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[初中数学]勾股定理的逆定理

课堂实录及反思-人教版

《勾股定理的逆定理》课堂实录及反思

教学内容：八年级数学下册第十八章第二单元《股

定理的逆定理》。

所用班级：实验中学八年级十三班。

课时：第一课时

授课、实录整理、反思：承留一中张相娥

教学目标：

1、经历勾股定理逆定理的探究过程，并能证明勾

股定理的逆定理。

2、掌握勾股定理的逆定理，利用勾股定理的逆定

理判定一个三角形是否为直角三角形。

反思：《勾股定理的逆定理》是学勾股定理之后的

一节内容，是直角三角形的一种重要的判定方法。

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通过三边关系（a+b=c）来判断一个角是直角，

这种方法对学生来说接受比较困难，需从特殊到

一般进行猜想、探究、证明进而得出勾股定理的

逆定理，这一种探究方法又是定理证明常用的方

法，因此这节课侧重于定理探究。

课堂实录及反思：

一、教学前奏：

教师：（走到学生中间）咱们是八年级几班的？班

内有多少人？

学生：八年级十三班，52人。

教师：几个人一小组？平时的学习小组是如何划

分？

学生：六个人一小组，小组内有好中差的学生，

学习中遇到不会的小组内交流。

教