《小数的意义（二）》（导学案）北师大版四年级下册数学.docxVIP

小数的意义（二）（导学案）

一、复习

在上一节课中，我们学习了小数的表示方法和它们的意义。现在，请回答以下问题:

小数是由哪两部分组成的？

0.5可以写成什么分数形式？

小数点后只有一位的小数可以表示成几个百分之几？

二、探究

小数的意义体现在什么地方呢？我们该怎么理解小数的意义？

1.小数的整体意义

观察下面两个数的大小关系：

0.72和0.8

这两个小数怎么比大小呢？我们可以将它们拆分成整数和小数部分，如下所示：

0.72=0+0.720.8=0+0.8

现在，我们可以比较它们的整数部分和小数部分。发现它们的整数部分相同，都是0。那么我们只需要比较它们的小数部分的大小。0.8比0.72大，所以0.80.72。

同样地，我们可以比较其他的小数大小关系。因为每个小数都可以分解成整数和小数两个部分，所以我们可以用整数部分相等、小数部分大小关系来比较小数的大小。

因此，小数的整体意义就是整数部分相同、小数部分大小关系来比较数的大小。

2.小数表示整数的意义

观察下面两个数：

1.6和16

它们的大小关系是怎样的？我们可以将小数1.6表示成分数形式：

1.6=16/10

这个分数的分母是10，也就是十分之一，如果分母是1的话，就是一个整数。

所以，我们可以将小数1.6理解成表示整数16的意义。换句话说，小数1.6表示的是16的十分之一，而这正是小数的分数