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[尊重文化的作文]尊重文化传承作文(三篇)

我非常之荣幸的参加了宁海县的首届公民道德公益大讲堂，本次大讲堂的

主题是“弘扬中华传统文化，做有道德的人”，大讲堂的目的是“构建和谐社

会，再现中华盛世”。

谈起“中华文化”这四个字，使人自然而然的想起了一句话叫“中华文

化，历史悠久，博大精深”，这是教科书中常见的用来描述中华传统文化的一

句话，可是，要是问到什么是中华传统文化，又有几个人能回答上来呢就是这

样一个问题，引起了我的反思，身为一名中国人，炎黄子孙，华夏儿女，却不

知道什么是中华传统文化，我想这是让我自愧的事情，更是让我痛心的事情。

虽是短短四天的学习时间，却是让我受益匪浅，感悟颇深，我是没有什么

资格和能力来向大家阐述什么是中华传统文化的，因为连我也正处在认识和学

习中华文传统化的道路上，我知道，要想要真正的领悟几千年前的古圣先贤传

承下来的智慧和真理，是要我的用一生时光来学习和践行的!我能做的就是做好

一个中国人的本分——弘扬传承中华传统文化和做一个有道德的中国人!

就谈谈我这四天来学习的感受吧!

大讲堂的整个学习过程是不收取任何费用的，除此之外还有免费的午餐和

学习资料，还有免费的纪念品!这样的公益活动已经很少见了。据我所知，参加

大讲堂的义工是五百多人，想必大家都知道什么是“义工”，就是除了要干最

脏最累的活以外，他们的付出是没有任何报酬的，我所要讲的不仅仅是义工的

概念，而是他们身上令人尊敬的品德，见人鞠躬一定达到九十度，无论对方年

龄大小都称呼为“老师”，每一次台下观众鼓掌，站在一旁的义工们必是鞠躬

表示感谢，四天来，我看见的加上我没看见的，我不知道他们每一个义工鞠了

多少次躬，真的是数也数不清。在这些义工当中，上至八十多岁的老人，下至

十一二岁的儿童，在我看来，我们这些人哪里称得上是“老师”啊他们，才是

我要学习和尊重的老师啊!

这些义工们，给我留下了深刻的印象，只想说一句，感恩，感谢!

尊重文化传承作文二

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上下五千年，中国一路风尘仆仆走来，脚下踏的是深厚的文化底蕴。但在

今天，一提及中国传统礼仪，大多数人并没有什么清晰概念，甚至则一位这种

传统礼仪人化是过时的东西。因此，中国礼仪文化正在遭受着史无前例的以往

与不屑。

然而，中华民族传统礼仪文化是中国人民几千年来处理人际关系的实践结

晶，是人与人之间行为规范的准则。

杨时与他的学友游酢为求的正确答案一起去老师家请教。时值隆冬，天寒

地冻，来到程家时，适逢先生坐在路旁打坐养神，杨时二人不敢惊动老师，就

恭恭敬敬立在门外，等候先生醒来，过来良久，程一觉醒来，从窗口发现侍立

在风雪中的杨时，只见她遍身披雪。脚下雪已有一尺多后了。此后，“程门立

雪”的故事就成了尊师重道的千古美谈。

礼仪是律己，进人是一种规范，是表现了对他人的尊重。古人云“不学

礼，无以立”文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公

德的体现。

东汉黄香仅仅九岁，就懂得尊老爱幼，孝顺父母。在冬天严寒之时，就用

自己的身体将父母的被子温暖后，再请父母安寝;在夏日炎热之际，则用扇子给

父母扇凉驱蚊，以侍奉父母安寝。黄香温席是在中国传统孝之礼仪，孝顺父

母，从小事做起。

近百年来，由于种种原因，一些优秀的伦理道德遭到不同程度的破坏。如

今的人们已经有了较之过去更为雄厚的经济基础来孝敬老人，心已经没了，孝

敬父母不是有心无力，而是有力无心。

唐朝贞观年间，西城回纶国是大唐的藩国，一次，回纶国为了表示对大唐

的友好，派使者带一批珍宝见唐王，其中最珍贵的是白天鹅。途中，白天鹅不

谨飞走，使者只拔下几根鹅毛，却没能抓住白天鹅，使者在担心害怕之余吧鹅

毛献给了唐太宗，唐代宗并没有怪罪他，反而觉得他忠诚老实，不辱使命，从

此，“千里送鹅毛，礼轻情意重”的故事干为流传开来。

中国传统礼仪，应是体现精神价值的生活方式，传录它可以使我们的礼仪

化发扬光大。

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传统礼仪毕竟是中国传续了几千年的血脉，若血脉堵塞，中国只能被称为

是一个现代国，而不能称其为中国了。中国传统礼仪文化博大精深，它足以使

国人和海外人引来容耀和自豪，它是中华民族重要的凝聚力，没有它，国人将

迷失自我;没有它，中国便只剩下一个空壳。