语言与学 王 力.pptxVIP

语言与文学;教学目的：

认识学好语言的重要性

以旧知求新知，将新旧知识融会贯通，理解课文，把握文章观点，

运用课文观点，解释相关语言文学现象。教学重点：

理解语言和文学的关系，融会贯通。重点研读词汇、语法和文学的关系。

教学难点：

课文观点的迁移运用。;语言是文学的第一要素;作者介绍;天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

大将南征胆气豪，腰横铁水雁翎刀。……天上麒麟原有种，穴中矮蚁岂能逃？太平待诏归来日，朕与将军解战袍。;速读全文;学生讨论概述要点;第一部分 总论“语言是文学的第一要素”，说 明学好语言是文学家的起码条件；;研读探究：重点研读第一、二部分;2.语言修养是文学家的起码条件，要想学好文学首先必须学好语言，那么从哪里入手呢？;3.作者在谈词汇与文学的关系时，指出形象思维是文学的问题也是语言的问题。作者论证自己观点时，选用的论据有何特点？

从《诗经》的比兴讲到杜甫的《秋兴》再到朱熹的《观书有感》是正面事例；

《文心雕龙》对形象思维的论述是理论论据；明世宗的《送毛伯温》诗是反面事例。这一部分的论据有事实，有理论，既有正面论据又有反面论据，论述充分严谨。;背诵与翻译;1.背诵杜甫的《秋兴》和朱熹的《观书有感》，领会其论证作用;2.翻译下列语句，领会形象思维的特点。;语言/文学;语言/文学;完成课后“练习”一、二、

熟读《蒹葭》或自选一首唐诗谈谈形