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中考作文资料汇总

一、作文的审题、拟题、构思

一、作文的审题

读懂文题中的提示。

只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。一段难忘的经历，一份温馨的情意，一种独

特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情……真的，拥有不在乎多少，

在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧！

请以“拥有让我快乐”为题写一篇文章。

点拨：在审题时，应注意对提示语进行研究。一般来说，提示语的作用体现在两个方面“指出选材和立意的角度。试题一难忘的经历，温馨的情意，独特的体验，一本好书，一缕阳光等词语提示了选材和立意的角度（及从哪些方面构思或组织文章）。

（二）读准文题中的关键词

上次作文的题目：《——触动了我的心灵》。这个作文的关键词就是“触动”，所以对触动的理解是外界某种因素而激发(思想、情感变化等)，它不等于“感动”，更不等于“温暖”。

（三）读懂文题中的比喻

试题一：带着微笑出发

微笑比喻乐观的态度，出发比喻开始，对于文题中的比喻，只有置换成它的本义，立意才能深刻切题。例如：

心中有盏红绿灯（人生的准则）门其实开着（心灵、人生、沟通、理解等之门）

在我的人生储蓄罐里（有价值、有意义值得珍藏的）

我找到了快乐的钥匙（方法、途径）

写这样的作文最好把它的本文与比喻文相结合进行。

（四）读透文题中的虚词。

“其实并不是这样”、“这也是课堂”“平淡也是一种享受”（原来认为不是）、“美就在身边”（原来认为在远处）这些题目中的虚词暗含对比，要有一种恍然大悟的感觉，强调抑扬交替。

“我在努力”（强调正在进行）、“那时，那一抹绿色”（必须写过去发生的）这些虚词限定了时间。

二、作文的立意

（一）、何为立意

立意是指写文章时确立的主题，也叫中心思想、主旨，它是统帅文章的“纲”。

（二）、作文中常见的立意失误

人云亦云显陈旧；浅尝辄止显肤浅；剑走偏锋显消极；贪多求全赤盲目。

（三）、好的立意要具备哪些条件

避免消极错误——准确；避免贪多盲目——鲜明集中；避免简单肤浅——深刻、避免陈旧不前——新颖

三、作文的拟题：

通顺是第一要义，其次是优美，最后在此两者基础上再追求新颖别致。

化大为小，化虚为实，选择优美意象入题。选择细小的能寄托你情感的载体，用上一些叠词、量词、形容词，增加标题的韵味。

《告别》半命题作文精彩拟题

1、告别旧院里的栀子花2、告别那场阴凉雨3、告别冰糖葫芦4、告别那一夜的轻歌

5、告别那几株向日葵6、告别斜晖笼罩的桥7、告别捆绑我心灵的一纸证书

立意有“深度”:

平庸→深邃；迷茫→顿悟；怯懦→坚强；漠视→珍惜；浮躁→宁静；彷徨→坚定/坚守

四、选材有“高度”：

建议题材：

文化元素（琴棋书画歌茶棋戏曲等等）

花木喻人说理、风土人情（美食、活动等等：泼水节、敬老节、烧烤聚餐等等）

旅行见闻（以小见大、平凡人的精神）

匠人匠心（手工作业者：绣花、雕刻、画脸谱、篾匠等等）

禁写题材（乞丐、军训、环保、地震、名人故事、报刊时事）

构思有“法度”：叙说事件+感悟哲理/感悟深情，先列提纲，简单的思维导图

语言有“温度”：色彩、细节、画面感

二、写作导图训练

拼来的精彩

习近平总书记告诉我们：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”毕淑敏曾言：“我不相信手掌间的纹络，但我相信手掌和手指的力量。”是啊，没有等来的辉煌，只有拼来的精彩！努力奋斗，不负青春，顽强拼搏，只为家国。请以“拼来的精彩”或，只为为题目，写一篇不少于600字的文章。

写作提示：

①选后一个请补全题目;②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名校名、地名；④书写规范，卷面整洁。

选题理由：

导语从习近平总书记在“实现中国梦青春勇担当”五四主题团日活动座谈会上的话语入题，结合毕淑敏所言，强调了拼搏的青春，才会更精彩的观点，引导当代青年人积极进取，为国献力早日实现“中国梦”

名师解读

导语中引用习近平总书记关于青春的思考，启示我们要在当下青春正好的年纪不断奋斗，才能在将来回望青春时无怨无悔；毕淑敏的名言则启示我们不要屈服于命运，而要通过努力拼搏创造自己的精彩人生。最后，材料的总结性话语提示我们，只有拼搏奋斗，才能赢得属于自己的精彩，才能为国家发展贡献自己的一份力量。

由以上材料可引出两个作文题目。前一个题目“拼来的精彩”是一道命题作文。“精彩”是“拼搏”而来的1,“精彩”主要表现为人的神采、精神出色，行动出彩，可以通过写生活中的某一个细节，来展现精彩的内容。而“拼搏”则表现为奋发向上的过程，拼搏的人表现超出一般，令人耳目一新。在写作时，可以写记叙文，记录自己拼搏后产生精彩的结果的事例，注意细致刻画拼搏的过程和