山西省朔州市部分学校2023-2024学年九年级上学期第二次月考历史试卷.docxVIP

23-24第一学期三阶段检测九年级历史试题(卷)

(满分75分，检测时间75分钟)

题号

一

二

三

四

总分

得分

第Ⅰ卷(选择题共30分)

一、单项选择题(每题2分，共30分)(请将各题所选字母填入下表)

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

选项

1.大河流域孕育了古代灿烂的人类文明，《汉谟拉比法典》这一文明成果诞生于下列

2.伯里克利说：“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为政权不是掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指

A.雅典成年男性公民B.雅典居民

C.全体希腊人D.外邦人

3.“条条大路通罗马”“身在罗马，就要像罗马人一样行事”等谚语再现了古罗马的辉煌。下列关于古罗马的兴衰按时间先后排序正确的是

①屋大维建立罗马帝国②罗马共和国成为地中海霸主

③西罗马帝国灭亡④罗马帝国分裂为东西两个帝国

A.④①②③B.④②①③C.①②④③D.②①④③

4.图像在历史阐释中一直扮演着作为史料的重要角色，它的意义又不仅仅局限于其史料价值在于它背后隐藏的历史事实。观察此图，

下列解释正确的是

A.这是一种极端残酷的奴隶制

B.反映的是服务国王的中央集权制

C.这种关系只在法兰克王国存在

D.是封君和封臣形成的封建等级制

5.11—12世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈，琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧市民间广泛流传，并为市民称颂。这反映出当时

A.市民浮躁落后的社会心态B.资本主义经济快速发展

C.市民阶层的价值取向D.市民文化和观念日益消极世俗

九年级历史第1页(共6页)△

6.《欧洲史》记载：“庄园主很久以来就对奴隶拥有一切和力，而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。”庄园主行使司法权的机构是A.公民大会B.元老院C.人民法院D.庄园法庭

7.“史论结合”是历史学习的基本方法。如表中的史实与结论相符合的是

7.“史论结合”是历史学习的垄华刀法。如表甲的叉头与结论相似结论

选项

史实

结论

A

大和政权的建立

日本国号开始出现

B

大化改新

旦本武士阶层开始出现

旦本进入幕府统治时期

C

镰仓幕府设立

D

幕府首领“征夷大将军”由天皇任命

日本天皇大权在握

8.在社会发展的不同阶段，其经济组织形式也不相同，14世纪逐渐在西欧流行开来的新的农业和手工业生产组织形式分别是

A.庄园、手工工场B.庄园、工厂

C.租地农场、工厂D.租地农场、手工工场

9.“这场广泛持久的思想文化运动，冲破了封建专制和宗教神学思想对人的束缚，解放了人的思想，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。”材料评论的是

A.欧洲的大学B.文艺复兴C.启蒙运动D.进化论

10.有学者指出：“文艺复兴”和“新航路开辟”都是人文主义思想在经济、政治、文化领域的具体表现。它们的共同点是

①都体现了人们的创新精神②都促进了欧洲资本主义的发展

③都使世界开始连为一个整体④都为西欧国家的殖民掠夺与扩张开辟了道路

A.①②B.③④C.②③D.①④

11.美国革命领导人寻求脱离英国的殖民统治，实现独立，但他们愿意保留英国的法律及大部分英国社会和文化的传统。法国则完全不同，法国革命领导人拒绝接受现有社会，认为那是旧的秩序，并寻求用新的政治、社会和文化结构取而代之。导致美、法革命“完全不同”的主要原因是

A.指导思想不同B.基本国情各异

C.领导阶级不同D.地理位置各异

12.《联邦党人论稿》的“引论篇”中指出：如