一元一次方程---之行程问题优秀课件.pptVIP

1、掌握行程问题中路程、速度、时间之间的关系式；2、熟练掌握行程问题的基本类型，并能仔细审题，理解行程问题中“相向而行”、“相背而行”、“同向而行”等关键词的含义；4、经历行程问题应用题的解答过程，体验数形结合、类比、归纳的思想和方法。3、会用线段图分析行程问题，并能准确地找出问题中的等量关系，从而列出一元一次方程解应用题；尝试自学小明家距学校1000米，小明以80米/分的速度上学，5分钟后小明发现没带语文课本，……情境：家发现校根据上面的事实提出问题并尝试解答情境：小明家距学校1000米，小明以80米/分的速度上学，5分钟后小明发现没带语文课本，……小明爸爸以180米/分的速度追小明，并在途中追上小明。家校发现180x80×580x（1）爸爸追上小明用了多长时间？（2）追上小明时，距离学校还有多远？等量关系:1、小明走的路程=爸爸走的路程;2、小明走的总时间=爸爸追的时间+5分钟第五章|过关测试解：（1）设爸爸追上小明用了x分钟，由题意得80×5＋80x=180x.解得:x=4.答：爸爸追上小明用了4分钟．（2）180×4=720（米），1000-720=280（米）.答：追上小明时，距离学校还有280米．方法提炼：此类问题属于行程问题中的追及问题，实际上可将方程移项得：180x-80x=80×5，即:S快-S慢=追及路程甲、乙两人百米赛跑，甲的速度是6.5m/s，乙的速度是8m/s，乙从起点出发，甲在乙的前面15m，两人同时同向出发，则乙追上甲需要多少时间？变式训练【变式一】10s若小明到校后才发现忘带语文书，打电话让爸爸送书，同时自己也返回去取，如果他们的速度都不变，两人几分钟后相遇？变式训练到校后才发现返回去取【变式二】小彬(甲)和小明(乙)每天早晨坚持跑步，小彬每秒跑4米，小明每秒跑6米.（1）如果他们站在AB相距280米跑道的两端同时相向起跑，那么几秒后两人相遇？小明小彬相遇+=280280米小明所跑的路程小彬所跑的路程（1）解：设X秒后两人相遇，由题意得4x+6x=280分析：等量关系：甲所用时间=乙所用时间；甲路程＋乙路程=甲乙相距路程.线段图：解得x=28答：28秒后两人相遇。变式一：书上P153第11题变式二：方法提炼：此类问题属于行程问题中的相遇问题:S甲+S乙=S总甲列车从A地开往B地，速度是60km/h，过1h后，乙列车从B地开往A地，速度是90km/h.已知A，B地两地相距200km，问：乙车开出多久后两车相遇？拓展提高小明和爸爸在环形跑道上练习跑步，已知环形跑道一圈长400米，爸爸每秒跑5米，小明每秒跑3米。两人同时从一个地点出发，几秒后两人第一次相遇？同时从一个地点同向第一次相遇拓展提高【变式二】如果爸爸在小明前面8米处同时同向出发，那么经过几秒后两人首次相遇？【变式一】如果两人在跑道上相距8米处同时反向出发，那么经过几秒后两人首次相遇？同向反向我学会了用“”分析行程问题中的相等关系……我知道了“”“”和“”的思想方法……这节课——线段图归纳类比数形结合谢谢*******卓尔不群大器天下解一元一次方程的步骤：①去分母；②去括号；③移项；④________________；⑤未知数的系数化为1.合并同类项（ax=b）防止漏乘（尤其整数项），注意添括号；注意变号，防止漏乘；要变号，防止漏项；计算要仔细，不要出差错；路程=速度×时间速度=时间=行程问题中速度、时间、路程三者之间的关系：做一做1.小明每秒跑4米，那么他5秒能跑___米；2.小明用2分钟在学校的操场跑了一圈(每圈为400米)，那么他的速度为____米/分；3.小明家距离车站2400米，他以4米/秒的速度骑车到达车站需___分钟.20200104.