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小学英语五年级上册（译林版）教材分析

一、教材概览

1.指导思想

小学《英语》五年级上册教材以《义务教育英语课程标准（2011年版）》规定的课程目标和教学要求为依据，在原有教材的基础上：进一步注重素质教育，全面渗透德育，有机融入社会主义核心价值体系；进一步面向全体学生，解决“内容偏多、要求偏高、难度偏大”的问题，切实减轻学生的课业负担；进一步设计教学目标，突出语言学习的实践性和应用性，有效地培养学生初步的语言能力和基本英语素质；进一步优化教学活动，激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生学会学习，使教材在思想性、科学性、趣味性和灵活性等方面更加符合课程改革的精神。

2.体例结构

小学《英语》五年级上册共设计了8个单元和2个综合语言实践项目(Project)。每个单元由Story?time,?Grammar?time,?Fun?time,?Sound?time,?Culture?time或Song?time(这两个板块交替出现),?Cartoon?time,?Checkout?time,?Ticking?time8个板块组成。与四年级教材比较，减掉了Rhyme?time，增加了Grammar?time和Culture?time。从篇幅上来看，Story?time增加了一页检测阅读理解的练习题，Cartoon?time的篇幅也增加了一页。Checkouttime在说的基础上多了写。

本册教材还在每个单元设置了Learningtip（学习提示），Learning?tip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率。同时帮助学生了解一些英语基础知识以及在英语学习中需要注意的问题。

五年级上册安排了Learning?tips和Word?lists两个附录。

附录一Learning?tips:对各单元中的Learning?tip作简要说明。

附录二Word?lists:分Word?list(Ⅰ)和Word?list(Ⅱ)。?

?Word?list(Ⅰ)按照在单元中出现的先后次序列出单词和习惯用语。?

?Word?list(Ⅱ)按照英文字母顺序列出单词和习惯用语，并注明其在教科书中的出处。

3.主要内容?

在小学《英语》五年级上册里，将读到经典童话故事Goldilocks?and?three?bears,还将继续与MissLi和她的学生Mike、WangBing等以及新朋友Nancy一起交流爱好，介绍自己父母的职业，谈论动物朋友、网友、学校设施和周末活动，了解欧美人过圣诞节的习俗。还将了解一些有关楼层、信封地址、体育运动等方面的中外文化异同。?

语音：c、u、y、w、s、j等字母在单词中的基本读音。

词汇（116个单词和30个短语或习惯用语）及主要句型：

U1:方位词：beside，between，infrontof

形容词：afraid,soft,hard

house,room,bear,forest,there,soup,justright,really,then,find,their

句型：There?be…in/on/beside/in?front?of/between…

U2:学校设施：artroom,classroom,computerroom,library,musicroom,playground

first,second,third,show…around,floor,swing,push,heavy,high,great

句型：Isthere?a/an…?Are?there?any…?How?many…are?there…?May?I?speak?to?…??

This?is?…?speaking.?I’m?sorry?to?hear?that.?See?you?soon.?Sorry,?wrong?number.?

U3:身体部位名称：arm,body,foot,leg,tail,wing,finger

rabbit,one…theother…

have和has的肯定句和一般疑问句Do?you/they?have…?Does?he/shehave…?

U4:动词（动词短语）：dance,draw,playthepiano,read,sing,watchfilms,begoodat

story,alotof,hobby,with,also,both,group,about,idea,ice,hole,wet

句型：I’m?busy.?We’re?the?same?age.?

U