人教版四年级数学下册第9单元《鸡兔同笼》.pptxVIP

人教版四年级数学下册第9单元《鸡兔同笼》.pptx

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鸡兔同笼

第九单元数学广角

猜一猜

鸡和兔子赛跑,猪当裁判,是鸡跑得快还是兔子跑得快?

笼子里有若干只鸡和兔。

从上面数,有35个头,

从下面数,有94只脚。

鸡和兔各有几只?

你能解决这个问题吗?

这道题的意思就是:

笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?

你们能猜一猜鸡和兔各有多少只吗?

1个头

2只脚

1个头

4只脚

笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?

猜测法

不对,22只<26只,说明兔的只数猜少了

不对,24只<26只,说明兔的只数猜少了

猜对了

猜测法

列表法

8

0

7

1

6

2

5

3

4

4

3

5

每多一只兔,就多两只脚。

每少一只兔,就少两只脚。

2

1

0

6

7

8

28

30

32

16

18

20

22

24

26

笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?

思考:请观察上面的表格,你有什么发现?

增加2条腿

减少2条腿

我的发现:

相差:4-2=2(条)

假设法

笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?

(1)假设笼子里全是鸡。

还差26-16=10(只)脚。

兔有5只,鸡有3只。

每次加2只脚,可以把鸡变成兔。

(1)假设笼子里全是鸡。

兔的只数:

(26-8×2)÷(4-2)

=10÷2

=5(只)

鸡的只数:

8-5=3(只)

答:兔有5只,鸡有3只。

假设法

假设法

笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?

(2)假设笼子里全是兔。

兔有5只,鸡有3只。

每次减2只脚,可以把兔变成鸡。

还多32-26=6(只)脚。

(1)假设笼子里全是兔。

鸡的只数:

兔的只数:

8-3=5(只)

答:兔有5只,鸡有3只。

假设法

(8×4-26)÷(4-2)

=6÷2

=3(只)

解决“鸡兔同笼”问题的方法

注意:猜测法和列表法效率低。

对于数据较大的“鸡兔同笼”问题,一般用

假设法来解决。

笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头,

从下面数,有94只脚。鸡和兔各有几只?

兔的只数:

(94-35×2)÷(4-2)

=24÷2

=12(只)

鸡的只数:

35-12=23(只)

假设笼子里全是鸡。

你还有别的方法吗?

有龟和鹤共40只,龟的腿和鹤的腿共有112条。

龟、鹤各有几只?

(112-40×2)÷(4-2)

=(112-80)÷2

=32÷2

=16(只)

鹤的数量:40-16=24(只)

答:龟有16只,鹤有24只。

假设全是鹤,鹤的总脚数

每只龟少算了2只脚

龟的只数

鹤的总脚数与实际相差的脚数

√知道了鸡兔同笼问题的解题方法:

②数据较大时,用假设法比较普遍,假设全部是某一种量,先求出的就是另一种量得数量。

①数据较小时,可以用猜想法、列表法解决。

你有什么收获?

小结

新星小学“环保小卫士”小分队12人参加植树活动。男生每人栽了3棵树,女生每人栽了2棵树,一共栽了32棵树。男、女生各有几人?(教材P105第2题)

谢谢!

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