光合作用和细胞呼吸综合应用培训ppt课件.pptxVIP

一、学生活动：;光合作用和有氧呼吸的比较：;巩固：下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图，其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答：;叶绿体处不同条件下，C3、C5、NADPH、ATP以及(CH2O)合成量的动态变化;;二、曲线和图形分析;;经典曲线分析：;1.如何描述该曲线？;光合速率与光强度的关系;【2018选择30】（9分）甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：

回答下列问题：;答案（9分）;10.处于A点、AB段、B点、BC段时，右图分别发生哪些过程？;;B;B点：光补偿点，

光合作用等于细胞呼吸;B;练习题1：分析曲线;;b:CO2的补偿点 c:CO2的饱和点

a—b: CO2太低，农作物消耗光合产物；

b—c: 随CO2的浓度增加，光合作用强度增强；c—d: CO2浓度再增加，光合作用强度保持不变；

d—e: CO2深度超过一定限度，将引起原生质体中毒或气孔关闭，;1. 如何提高大田和温室中的CO2含量?;3.将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成下图的曲线:;异养生物：不能直接利用无机物制成有机物，只能把从外界摄取的现成的有机物转变成自身的组成物质，并储存了能量的一类生物

自养生物：能够直接把从外界环境摄取的无机物转变成为自身的组成物质