基于微课的基础会计教学构想与实践.docxVIP

基于微课的基础会计教学构想与实践

随着信息技术的发展和教学模式的变革，微课已经成为了教育领域的热门话题。微课是指将教学内容精心设计、精细制作，形成短小、精准、易传播的视频课程，通过网络进行传播和学习的一种新型教学模式。在大学基础会计教学中，如何充分利用微课，借助其优势进行教学创新，提高学习效果，已经成为了一个亟待解决的问题。本文将探讨基于微课的基础会计教学构想与实践，旨在探讨如何利用微课进行基础会计教学的创新，提高学生学习效果。

一、微课在基础会计教学中的优势分析

1.短小精悍

微课的特点是短小精悍，通常视频时长在5分钟到15分钟之间。这种短小的特点符合学生的学习习惯，能够在短时间内吸收大量知识，有利于保持学生的注意力，提高学习效果。

2.方便灵活

微课可以随时随地进行观看，学生不再受时间和地点的限制。在课堂教学之外，学生可以根据自己的时间安排，随时进行学习，提高了学习的灵活性和便利性。

3.视觉直观

微课中的视频、图片等视觉元素可以增强学生对知识的理解和记忆。相比传统的课堂教学，微课能够更加生动形象地呈现知识，有利于提高学生的学习兴趣和记忆效果。

4.个性定制

微课的内容可以根据教学的实际需求进行个性定制，符合学生的学习特点和需求。通过微课，教师可以创新教学内容和形式，使教学更加贴近学生实际，提高学习效果。

由于微课具备以上优势，可以说在基础会计教学中有着巨大的潜力和应用前景。接下来，我们将结合基础会计教学的特点，探讨如何在微课中进行基础会计教学的设计和实践。

1.创新教学内容

在基础会计教学中，微课可以通过图表、案例、动画等形式，生动形象地呈现会计原理、会计凭证、会计核算等知识点，帮助学生更好地理解和记忆。可以通过制作精美的图表，直观地展示资产负债表、利润表等财务报表的结构和组成要素，或者通过动画演示账务处理的流程和步骤，具体展示会计分录的操作方法和要点。这样的内容设计有利于提高学生对会计知识的理解和记忆，使学习更加高效和有趣。

2.个性化教学方式

在微课中，可以根据学生的学习需求和特点，进行个性化教学。对于基础较差的学生，可以设计更加详细和繁琐的视频内容，对关键知识点进行重点突出，帮助学生梳理思路，提高学习效果；对于学习速度较快的学生，可以设计更加简洁和扼要的视频内容，提供更多案例和实例进行拓展，激发学生学习兴趣，达到复习加强的效果。这样的个性化教学方式有利于更好地满足学生的学习需求，提高教学的有效性。

3.融入互动元素

微课的特点之一是方便互动，可以通过设计一些小测验、答题环节等互动元素，激发学生的学习兴趣，增加学习的趣味性和互动性。在微课中设置一些问题，让学生进行思考和回答，或者直接在视频中设计小测验进行考核，这样既可以帮助学生巩固所学知识，又可以增加学习的趣味性和互动性，帮助学生更好地掌握会计知识。

基于微课的基础会计教学构想和实践思路，需要借助先进的教学技术和工具来进行支撑。在实际应用中，可以采用多种手段，利用多媒体技术、录制软件、教学平台等进行教学设计和制作，确保微课的质量和效果。下面，我们将结合实际案例，具体介绍一下在基础会计教学中，如何实施基于微课的教学设计和实践。

三、基于微课的基础会计教学实践案例

一、课程设计

在基础会计课程中，我们可以根据不同的知识点和教学目标，进行精心设计和制作微课视频。在会计原理的教学中，可以设计制作一个“会计等式”的微课视频，通过动画的形式，生动形象地呈现资产、负债、所有者权益之间的关系，帮助学生深刻理解会计等式的本质和含义。又如，在会计凭证的教学中，可以制作一个“会计凭证的填制”微课视频，通过实例演示和详细解说，帮助学生掌握会计凭证的填制方法和要点。这样的微课视频可以通过教学平台进行发布和共享，帮助学生随时随地进行学习。

二、制作要点

在微课视频的制作过程中，需要注意以下几个要点：

1.内容精练：微课的时长应该控制在5分钟到15分钟之间，要精心设计、精炼内容，避免冗长和枯燥。

2.图文并茂：微课中应该尽量使用图片、图表、动画等形式，增加视觉元素，提高学习的效果和趣味性。

3.声音优质：微课视频的声音要清晰、流畅，配合视频内容，增加学习的氛围和效果。

4.学习互动：可以在视频中设计一些小问题，让学生思考和回答，增加学习的趣味性和互动性。

5.教学评估：可以加入一些小测验或者答题环节，对学生进行知识的检测和复习，提高学习效果。

三、实施效果

通过基于微课的基础会计教学实践，可以达到以下几点效果：

1.学习兴趣