附加题 第二部分-经典通用课件资料.pptVIP

第二部分名著名篇阅读;一、(2017·江苏卷)名著阅读题(15分)

1.下列对有关名著的说明，不正确的两项是()(5分);D.《哈姆莱特》中，克劳狄斯送哈姆莱特赴英国，实际是要借刀杀人，后来哈姆莱特识破了克劳狄斯的奸计，撕毁了给英王的国书，才得以脱险。

E.《老人与海》中，圣地亚哥捕鱼时体会到大马林鱼仿佛也是他的朋友和兄弟，不过为了渔夫的尊严必须杀死它。这一矛盾具有扣人心弦的张力。

解析A项，“刘备听后大喜……雄心”错。刘备想让曹操认为自己胸无大志，听到他说自己是英雄时，惊得将匙箸掉在地上，然后以惧雷掩饰。D项，“撕毁了……脱险”错。应是哈姆莱特察觉阴谋，半路上调换了密信，反叫英王杀掉两个密使，之后遇见海盗，跳上海盗船，脱险回来。

答案AD;2.简答题(10分);二、(2016·江苏卷)名著阅读题(15分)

1.下列对有关名著的说明，不正确的两项是()(5分);解析本题考查对名著名篇内容的把握能力。A项，单骑救主的是赵云。E项，“没有任何怨恨，始终保存着堂弟送给她的梳妆盒”错误。梳妆盒由庭长交还于欧也妮的堂弟。

答案AE;2.简答题(10分);解析本题考查对文学名著名篇的识记和理解能力。作答此类题目需要了解小说的情节，深入理解小说中的关键语句，进而揣摩人物的心理，把握人物的性格特征。

答案(1)“元妃省亲”前，贾政带着宝玉给各个景点题匾额、对联，宝玉文思泉涌，贾政称其为“孽障”，表面上是责怪，实际上是欣赏；“宝玉挨打”中，贾政认为宝玉在外流荡优伶，在家淫辱母婢、荒疏学业，斥之为“孽障”，表达了强烈的痛惜之情。

(2)一方面，凶残、贪婪；一方面，愚昧、无聊。;年份;2016;命题趋势;1.细节型。即考查跟名著的人物、情节有关的某个或某些细节。如：“《三国演义》写赤壁之战中，曹操败走华容道，脱险后到达南郡，突然大哭，说如果荀彧在，决不会遭此大败，这是曹操在痛骂诸谋士无能。”其实曹操哭的是郭嘉，而非荀彧，这考查的是有关人物的细节。再如：“海明威《老人与海》中的主人公历尽艰辛，捕获了一条特大的马林鱼，归航途中与一群鲨鱼殊死搏斗，终于保住了马林鱼。这???刻画硬汉形象的重要情节。”其实马林鱼到最后只剩下骨架了，所以并没有保住，这考查的是有关情节的细节。又如：“《阿Q正传》中，阿Q为了革命，用砖砸开了静修庵，砸了庵里‘皇帝万岁万万岁’的龙牌，并顺手拿走了观音娘娘座前的宣德炉。”当“阿Q为了革命，用砖砸开了静修庵”时，“秀才和假洋鬼子”已经“砸了庵里‘皇帝万岁万万岁’的龙牌，并顺手拿走了观音娘娘座前的宣德炉”，这综合考查了有关人物、情节的细节。;2.理解型。即考查对人物形象、作品主旨、艺术特点等相关需要理解的内容。如：“鲁迅《呐喊·风波》中的九斤老太固守旧制度、旧习惯，她的口头禅是‘一代不如一代’，这表明她与赵七爷一样，是维护封建统治势力的代表人物。”这是要求考生能够准确理解九斤老太这个人物形象，九斤老太是封建统治势力的受害者和不自觉的拥护者，并非“代表人物”。;1.提要钩玄型。即针对名著中较为重要的故事情节作简明扼要的梳理、介绍。提要钩玄的对象，可以是一部书、一个章节，也可以是一个重要事件、一个精彩场面、一个人物形象，这种题型侧重考查学生对名著故事情节的识记能力和概括复述能力。如：“概括说说《红楼梦》‘冷子兴演说荣国府’的主要内容。”“《雷雨》中的侍萍经历了哪些人生悲苦？”;2.分点列述型。即针对名著中重要的人物形象的某一典型性格特征作简洁明了的分点列举描述。分点列述的对象既可以是关于主人公的，也可以是关于次要角色的；亦可以是围绕人物性格特征的事件列举。这种题型侧重考查学生对于人物思想性格的认识、理解以及对典型情节的识记和复述能力。如：“《三国演义》‘官渡之战’中‘许攸投奔曹操’这一情节，表现了曹操什么样的性格特征？”“鲁迅的《药》中，花白胡子等人说夏瑜‘发了疯了’；夏四奶奶大声说道：‘瑜儿，他们都冤枉了你……’请简要分析他们对于夏瑜态度的异同。”;3.赏析评价型。即针对名著的人物形象、思想主旨、表现手法、语言风格等作简要的鉴赏分析与评价。这种题型侧重考查学生对名著的鉴赏评价能力。如：“《老人与海》中，圣地亚哥说：‘一个人可以被毁灭，但不能给打败。’结合人物形象，说说你对这句话的理解。”

4.要点识记型。即要求记住与名著常识相关的要点。如：“夏瑜、九斤老太、闰土、单四嫂子、陈士成这些人物分别出于鲁迅小说集《呐喊》中的哪篇作品？”“《红楼梦》判词：‘枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。’判词所指是谁？‘优伶’和‘公子’指小说中的哪两个人物？”;【典例1】下列对有关名著的说明，不正确的两项是();D.“说不尽的莎士比亚”中最说不尽的作品当推《哈姆莱特》，一千个读者就有一千个哈姆莱特，这句话包含着