高三地理等值线图专题复习(58张ppt)-经典通用课件资料.pptVIP

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高三地理

等值线图专题复习

一.等值线的一般规律

等值线为一组概念:在地图上,将……相同的各点连接成的线,叫等……线。

虽然等值线图类型较多,但由于绘制等值线时遵循着相同的制图方法,等值线图也有着一些相同的判读内容、方法和规律。

复习时可以等高线作为重点分析,其他等值线参照等高线即可。

1.等值线图的类型

等高线(等深线)

等温线(水温、气温)

等压线(等压面)

等降水量线

等盐度线

等震线、等潜水位线、太阳高度等值线

(一)等值线的一般规律

2.等值线图的绘制原则

(1)同线等值

(2)等值距全图一致(若图中标出不同,则作为例外)

(3)一般不相交、不重叠(陡崖除外)

(4)一条等值线两侧数值大小趋向相反

(5)等值线弯曲度越大,其弯曲处的两侧变化梯度越大

(6)等值线的数值、走向、疏密、弯曲形状等反映了地理事物的变化规律

读图1

A点海拔___B点海拔____

CD相对高度_____

读图2

按温度由低到高的顺序将ABCD排列___________

例:

(一)等值线的一般规律

3.判读内容与方法

(1)数值判读

某点数值、极值、差值

(2)一组等值线的含义

如:①一组闭合等值线

中心数值大→山顶、高压、高温中心、震中等

中心数值小→……

②一组凸向同一方向的等值线

由大凸向小,中心比两侧数值大

山脊、高压脊、暖流影响、高压(等压面)

(一)等值线的一般规律

3.判读内容与方法

(3)数值变率大小

同一比例尺图中:

密集→变率大(陡坡、风力大、温差大等)

稀疏→变率小(缓坡、风力小、温差小等)

不同比例尺图中:(疏密程度相同)

比例尺大→变率大

比例尺小→变率小

(4)原因分析

如:等温线走向:纬度、下垫面(海陆、城乡等)、地形

高温中心:城市、盆地

多雨中心:迎风坡

(5)实际应用

二.等高线

1.绘制原则

(1)同线等高

(2)等高距全图一致

(3)一般不相交、不重叠

(4)一条等高线两侧海拔变化趋势相反

(5)示坡线(指向海拔降低方向)

2.判读内容

(1)海拔高度、相对高度的判读

(2)地形种类的判读

山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖

(3)坡度大小

(4)实际应用:修建拦河大坝、铁路、公路的选线、区位选择

(5)地形剖面图

三、等高线专题

1、有关知识点

①同一等高线上各点高度相同

②相邻两条等高线之间的高度差相等即为等高距

③等高线均为闭合曲线,在图内闭合小圈表示盆地或山地

在大图中看不到等高线的闭合,中断在图边框上

④等高线重叠处,表示陡崖

⑤等高线疏密反映坡度陡缓

等高线越密集表示坡度越陡

等高线越稀疏表示坡度越缓

⑥等高线向高值处弯为山谷(集水线)

等高线向低值处弯为山脊(分水岭)

⑦示坡线表示坡降的方向

⑧两个相邻山顶之间的部分叫鞍。鞍是山谷线最高处,山脊线的最低处。

2、等高线地形图的判读

三.等温线

1.气温

(1)世界气温分布图

分布规律(低纬两极递减、海陆间弯曲、南北半球走向、极值区)

影响因素(纬度、海陆等)

(2)沿海地区:走向大致与海岸线平行

(3)受洋流影响:

(4)受地形影响:

2.水温

(1)世界水温分布:

由低纬向两极降低、季节变化、受陆地影响(受人类活动影响)、垂直分布

(2)洋流影响

二、等温线专题

1、有关知识点

⑴等温线的走向:

①等温线与纬线方向基本一致:

②等温线大体与海岸线平行:

影响因素:太阳辐射由低纬向高纬递减

影响因素:受海洋影响程度不同

②等温线与等高线平行或与山脉走向平行:

影响因素:受地形起伏的影响

二、等温线专题

1、有关知识点

⑵等温线的弯曲

如果等温线向低纬弯曲

→该地气温较同一纬度低

气温低

二、等温线专题

1、有关知识点

⑵等温线的弯曲

如果等温线向低纬弯曲

→该地气温较同一纬度低

冬季大陆

气温低

二、等温线专题

1、有关知识点

⑵等温线的弯曲

如果等温线向低纬弯曲

→该地气温较同一纬度低

冬季大陆

夏季海洋

气温低

二、等温线专题

1、有关知识点

⑵等温线的弯曲

如果等温线向低纬弯曲

→该地气温较同一纬度低

冬季大陆

夏季海洋

寒流经过

气温低

二、等温线专题

1、有关知识点

⑵等温线的弯曲

如果等温线向低纬弯曲

→该地气温较同一纬度低

冬季大陆

夏季海洋

寒流经过

地势较高

气温低

二、等温线专题

2、根据等温线分布可判读

⑴判断南北半球

气温总是由低纬向高纬递减→

向北等温

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从事办公室工作近二十年,长期与文字材料打交道,擅长讲话稿、报告、总结、计划等文案的撰写和修改。

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