全国高考物理实验题汇编资料课件.pptxVIP

2014年高考物理实验题汇编;力 学 实 验;2014年高考新课标Ⅰ22题.(6分)某同学利用图(a)所示实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m的对应关系图，如图(b)所示，实验中小车(含发射器)的质量为200g，实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮，小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到。回答下列问题：;(1)根据该同学的结果，小车的加速度与钩码的质量成;（2014年高考新课标Ⅱ23题）(9分某实验小组探究弹簧的劲度系数k与其长度（圈数）的关系。实验装置如图（a）所示；一均匀长弹簧竖直悬挂，7个指针P0、P1、P2、P3、P4、P5、P6分别固定在弹簧上距悬点0、10、20、30、40、50、60圈处；通过旁边竖直放置的刻度尺，可以读出指针的位置，P0指同0刻度。设弹簧下端未挂重物时，各指针的;（1）将表中数据补充完整：① 81.7 ②0.0012 。

（2）以n为横坐标，1/k为纵坐标，在图（b）给出的坐标纸上画出1/k-n图像。;得：;（2014年高考天津9题）（2）某同学把附有滑轮的长木板平放在实验

桌上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮，挂上适当的钩码，使小车在钩码的牵引下运动，以此定量探究绳拉力与小车动能变化的关系．此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块等．组装的实验装置如图所示．

①若要完成该实验，必需的实验器材还有哪些;;;砝码质量（g）;3用滑块压缩弹簧，记录弹簧的压缩量x；释放滑块，记录滑块脱离弹簧后的速度v，释放滑块过程中，弹簧的弹性势能转化为 动能。

4重复3中的操作，得到v与x的关系如图23（c），由图可知，v与x成正比关系，由上述实验可得结论：对同一根弹簧，弹性势能与弹簧的 压缩量的平方 成正比。;解：①根据;（2014年高考安徽22题）(5分)某同学在实验室用如图甲所示

的装置来研究牛顿第二定律和有关做功的问题。(1)在此实验中，此同学先接通计时器的电源(频率为50Hz)，再放开纸带，如图乙是在m=100g，M=1kg情况下打出的一条纸带，O为起点，

A、B、C为三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，有关数据如图所示，其中SA=42.05cm、

SB=51.55cm、SC=62.00cm则小车的加速度为a=0.95m/s2，打B点时小车的速度vB= 1.0 m/s(保留2位有效数字);;（2014年高考安徽21题）（18分）I．图1是“研究平抛物体运动”的实验装置图，通过描点画出平抛小球的运动轨迹。;（3）图3是某同学根据实验画出的平抛小球的运动轨迹，O为平抛的起点，在轨迹上任取三点A、B、C，测得A、B两点竖直坐标y1为5.0cm、y2为45.0cm，A、B两点水平间距Δx为40.0cm。则平抛小球的初速度;;（2014年高考山东21题）（8分）某实验小组利用弹簧秤和刻度尺，测量滑块在木板上运动的最大速度。

实验步骤：①用弹簧秤测量橡皮泥和滑块的总重力，记作G；

②将装有橡皮泥的滑块放在水平木板上，通过水平细绳和固定弹簧秤相连，如图甲所示。在A端向右拉动木板，待弹簧秤示数稳定后，将读数记作F；

③改变滑块上橡皮泥的质量，重复步骤①②；实验数据如下表所示

④如图乙所示，将木板固定在水平桌面上，滑块置于木板上左端C处，细绳跨过定滑轮分别与滑块和重物P连接，保持滑块静止，测量重物P离地面的高度h；

⑤滑块由静止释放后开始运动并最终停在木板上的D点（未与滑轮碰撞），测量C、

D间的距离s。;;（2014、重庆卷）（2）为了研究人们用绳索跨越山谷过程中绳索拉力的变化规律，同学们设计了如题6图3所示的实验装置。他们将不可伸长轻绳的两端通;解：（3）TP=TQ

时有平衡条件：;钩码数;（2014年高考福建19题） （1）（6分）某同学测定一

金属杆的长度和直径，示数如图甲，乙所示，则该金属;（2014年高考四川8题）（I）（6分）小文同学在探究物

体做曲线运动的条件时，将一条形磁铁放在桌面的不同位置，让小钢珠在水平桌面上从同一位置以相同初速度v0运动，得到不同轨迹。图中a、b、c、d为其中四条运动轨迹，磁铁

放在位置A时，小钢珠的运动轨迹是 （填b轨迹字母代号），磁铁放在位置B时，小钢珠的运动轨迹

是 c （填轨迹字母代号）。实验表明，当物体所受合外力的方向跟它的速度方向不在 （选填“在”或“不在”）同

一直线上时，物体做曲线运动。;电 学 实 验;（2014年高考新课标Ⅰ23题）(9分)利用如图(a)所示电路，可以测量电源的电动势和内阻，所用的实验器材有：待测电源，电阻箱R(最大阻值999.9Ω )，电阻R0