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数学教科研工作总结范文

一、引言

在过去的14年里，随着教育改革的不断深化，我们数学教科研工作也取得了显著的成果。本篇文章将回顾并总结我们的工作，以期为未来的教科研发展提供参考和启示。

二、工作背景与目标

我们的数学教科研团队成立于14年前，旨在提高教师的教学水平，优化学生的学习效果，以及推动数学教育的改革和创新。我们的工作包括但不限于：研究新的教学方法和策略，开发数学教学资源，培训教师，以及为学生提供学术支持和辅导。

三、主要工作内容及成果

1、教学方法研究：我们深入研究了多种教学方法，包括项目式学习、反转课堂、游戏化学习等，并根据我们的教学实际，将这些方法进行了有效的整合和改进。

2、教学资源开发：我们开发了一系列高质量的数学教学资源，包括教科书、在线课程、教学视频、习题库等，这些资源已被广泛用于日常教学活动中。

3、教师培训：我们举办了多次教师培训活动，包括新教学方法的介绍、教学策略的分享、教育技术的培训等，这些活动有效地提高了教师的教学水平和能力。

4、学生学术支持：我们为学生提供了多种学术支持和辅导服务，包括课后答疑、数学竞赛辅导、数学论文写作指导等，这些服务深受学生的欢迎和好评。

四、经验与反思

在过去的14年里，我们取得了很多宝贵的经验。首先，我们发现持续的研究和创新是推动教科研工作的关键。其次，有效的团队合作和沟通是实现目标的重要保障。最后，深入了解教师和学生的需求，为他们提供个性化的服务和支持，是提高教学质量的关键。

然而，我们也意识到存在一些问题和挑战。例如，如何更有效地评估我们的工作效果，如何保持团队成员的积极性和创新性等。这些问题将引导我们在未来的工作中进行更深入的探索和研究。

五、展望与计划

展望未来，我们将继续致力于提高教学质量，推动教育创新。我们计划开展以下工作：

1、深入研究和学习新的教育理论和方法，如人工智能辅助教学、大数据驱动的教学策略等。

2、开发更多具有互动性和趣味性的数学教学资源，以激发学生的学习兴趣和主动性。

3、举办更多教师培训活动，以提高教师的教学技能和教学理念。

4、进一步拓展学生学术支持和辅导服务，包括更多的竞赛辅导和论文写作指导等。

5、探索有效的评估机制，以衡量我们的工作效果和影响。

六、结论

回首过去的14年，我们感到无比自豪和满足。我们的工作不仅提高了教学质量，也推动了数学教育的改革和创新。然而，我们也明白教科研工作永无止境，我们将继续努力，为提高教学质量，推动教育创新做出更大的贡献。

教科研工作总结

本学年在县局提出的教学“三步走”指导下，我校教研教改工作主要做了以下几方面工作。

一、深入开展“三项常规”检查。

本学年初，我校在原有“三项常规”的基础上，结合市局新的要求，对“三项常规”进行了修改和完善，对教学管理、教研组活动、学生评价教师、教学质量管理等方面做了具体的明确和规定。在平时的教学常规检查中，我们坚持做到每月一次普查，并将检查结果及时通报给每位教师，列入教师岗位责任制考核。在普查中我们注意做到两个结合，一是普查与抽查相结合。每学期教导处有计划地对教师作业、教案进行抽查，期末对所有教师进行普查。二是普查与自查相结合。学校要求每位教师每学期对本人的备、教、改、辅、考等环节做自查2次以上，并做好自查记录，以利于总结和改进。

二、切实加强课堂教学管理。

1、备。学校仍把教师备课作为教学管理的重心。学期初，各学科教研组长在教研活动时间里，根据学科特点和学生实际，结合教材要求及教育教学改革动向，提出备课的具体要求，然后分学科进行集体备课研讨。在此基础上，要求每位教师在上课前要对所设计的教案进行三次以上的精心修改。备课时应做到两个结合：一是集体备课和个人备课相结合。二是显性备课和隐性备课相结合。

2、教。学校严格按照课程计划规定，开齐课程，开足课时，并加强小学科的教学管理。同时注重薄弱学科的师资配备和教师的培训和提高工作。

3、改。学校以年级组为单位，对学生的作业进行统一规范要求，每月进行一次大检查，同时加强对语文、数学、英语等学科的作业量的控制。学校通过随堂听课、抽查备课笔记及学生作业、检查教师教学反思等途径，对教师课堂教学质量进行监控。教导处组织有关人员对各年级的教学质量进行调研检测和抽测分析比较（调研检测内容以各年级组印发的调研测试卷为准）。通过检测来促进和提高教师课堂教学质量。

4、辅。要求各教师认真辅导好学生，辅导优生和特长生。对学困生能坚持个别辅导责任到人，利用课余时间有针对性地进行辅导。学校对辅导工作也提出具体要求：即辅导必须定对象、定时间、定内容，并做好记载和效果检测；对学困生要建立转化档案，并做好跟踪记载；对特长生的辅导要有培养计划和记录。通过辅导，有效地促进了学困生的转化和特长生的培养。

5、考。学校建立了教学质量考核办法和教学质量奖惩制度等激励机制