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专题5.1认识分式

1.理解分式的概念，能求出使分式有意义、无意义、分式值为零、分式值为正（负）、分式值为整数的条件；

2.了解分式的基本性质，掌握分式的约分、最简分式的概念。

知识点01分式及相关概念

【知识点】

1.分式的定义：一般地，整式A除以整式B，可以表示成的形式，如果除式B中含有字母，那么称为分式．

分式中，A叫做分子，B叫做分母．

注：=1\*GB3①分式可以理解为两个整式相除的商，分母是除数，分子是被除数，分数线是除号。=2\*GB3②整式B作为分母，则整式B0.=3\*GB3③只要最终能转化为形式即可.=4\*GB3④B中若无字母，为整式.

2.分式的相关概念

1）分式有意义的条件：分母不为0，即B0

2）分式的值为0的条件：分子为0，且分母不为0，即A=0且B0

3）分式为正的条件：分子与分母的积为正，即AB0

4）分式为负的条件：分子与分母的积为负，即AB0

【知识拓展1】分式的概念

例1．（2022·湖南怀化·中考真题）代数式x，，，x2﹣，，中，属于分式的有（）

A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

【答案】B

【分析】看分母中是否含有字母，如果含有字母则是分式，如果不含字母则不是，据此依据逐个判断即可．

【详解】分母中含有字母的是，，，∴分式有3个，故选：B．

【点睛】本题考查分式的定义，能够准确判断代数式是否为分式是解题的关键．

【即学即练】

1．（2022·广西宁明·八年级期末）代数式的家中来了几位客人：、、、、，其中属于分式家族成员的有（）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

【答案】C

【分析】根据分式的定义：一般地，如果A、B（B不等于零）表示两个整式，且B中含有字母，那么式子就叫做分式，其中A称为分子，B称为分母，据此判断即可．

【详解】解：属于分式的有：、、，故选：C．

【点睛】本题考查了分式的定义，熟知定义是解本题的关键．

【知识拓展2】分式有意义（无意义）

例2．（2023春·江苏·八年级专题练习）当x取何值时，下列分式有意义以及无意义？

（1）；（2）；（3）；（4）．

【答案】（1）分式有意义，且；分式无意义，或；（2）分式有意义，；分式无意义，；（3）为任意实数时，分式有意义；（4）分式有意义，；分式无意义，．

【分析】（1）根据分式有意义的条件是分母不为0；列出不等式，求得x的取值范围即可；

（2）根据分式有意义的条件是分母不为0；列出不等式，求得x的取值范围即可；

（3）根据分式有意义的条件是分母不为0；列出不等式，求得x的取值范围即可；

（4）根据分式有意义的条件是分母不为0；列出不等式，求得x的取值范围即可．

【详解】（1）当时，分式有意义，解得且；当时，分式无意义，解得或．

（2）当时，分式有意义，解得；当时，分式无意义，解得．

（3）为任意实数时，，为任意实数时，分式有意义．

（4）当时，分式有意义，解得；当时，分式无意义，解得．

【点睛】本题考查分式有无意义的条件，解答本题的关键是明确分式有无意义的条件是什么．

【即学即练】

2．（2022·湖北黄冈·中考真题）若分式有意义，则x的取值范围是________．

【答案】

【分析】根据分式有意义的条件即可求解．

【详解】解：∵分式有意义，∴，

解得．故答案为：．

【点睛】本题考查了分式有意义的条件，掌握分式有意义的条件是解题的关键．

3.（2022·江苏丹阳·八年级期末）若分式无意义，则x满足的条件为___．

【答案】

【分析】根据分式无意义，分母等于0，列出等式，即可求解．

【详解】解：∵分式无意义，∴x+3=0，∴x=-3，故答案是：x=-3

【点睛】本题主要考查分式无意义的条件，熟练掌握分式的分母等于0时分式无意义是解题的关键．

【知识拓展3】分式值为零

例3．（2022秋·广西玉林·八年级期末）当分式的值为0时，x的值为_________．

【答案】0

【分析】由题意得，，则，进行计算即可得．

【详解】解：由题意得，，则解得：，故答案为：．

【点睛】本题考查了分式，解题的关键是掌握分式的值为零的条件．

【即学即练3】

3．（2022·广西·中考真题）当______时，分式的值为零．

【答案】0

【分析】根据分式值为零，分子等于零，分母不为零得2x=0，x+2≠0求解即可．

【详解】解：由题意，得2x=0，且x+2≠0，解得：x=0，

故答案为：0．

【点睛】本题考查分式值为零的条件，熟练掌握分式值为零的条件“分子为零，分母不为零”是解题的关键．

4．（2022·浙江湖州·中考真题）当a＝1时，分式的值是______．

【答案】2

【分析】直接把a的值代入计算即可．

【详解】解：当a=1时，．故答案为：2．

【点睛】本题主要考查了分式求