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初中地理组教研工作计划5篇

初中地理组教研工作计划（篇1）

一、指导思想：

本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，

加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学

校对教研组的各项工作要求。以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经

验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕

发出新的生机与活力。

二、工作目标：

1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并

寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为

社会主义“四有”建设新人。

2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法

和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、

趣味性和效益性。

3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论

文的写作、地理野外观察实践活动。

4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地

理学习兴趣，形成良好学习习惯;高二重点是方法能力培养;高三重点是高考的备

考工作。

5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动

情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。

6、全组所有成员应努力将工作做到，使地理教研组成为优秀教研组。

三、工作措施：

1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思

想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革发

展的大潮。

2、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，力争每人写

1—2篇有份量的教研论文。

3、坚定执行公开课制度，每月安排一名组员上一节校级公开课，在周三上

午业务学习的时候，就课论课的形式开展组内讨论以利每位教师共同提高。

4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课

笔记。

5、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课

外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生合素质和创新能力。

四、教学人员安排：

本教研组高一地理：彭化老师负责;高二地理：赵媛老师负责;高三地理：先

青平老师负责。

五、教研活动安排：

1、第一周星期天：教研组计划工作会议。

2、第二周起每星期三上午第二节课召开教研组内部会议。

3、以后每月安排两次教研会。

4、4月份先青平老师、张清老师的公开课;5月份彭化老师、赵媛老师的公

开课;

5、期末教学工作，每人撰写一篇教学案例和论文。年青教师交五套自己做

得地理试卷。

六、老带新帮扶活动：

本学期，继续进行老带新帮扶活动。由先青平老师指导彭化老师、张清老师、

赵媛老师。指导教师每周听一节年青教师的课，并及时进行指导。指导教师必须

听年青教师的公开课。并指导适合本组的课题研究。

总之，在今年的研究工作中，地理组各位老师信心十足，争取在各级领导的

关心、帮助下，本组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组的目的。

初中地理组教研工作计划（篇2）

一、指导思想：

以地理教学新课标为依据，以现行初中地理课本为依托，要求学生初步掌握

地理基本知识和基本原理，获取地理基本技能，发展地理思维能力；初步掌握学

习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口

观、资源观、环境观和可持续发展观念。

二、制定依据

1、学科教学要求背景分析：

地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系

的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程

是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树

立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。

2、学生现状分析

初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有

一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品

德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中

一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的知识和方法，引导

学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的

实践、