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农村留守大学生的留守经历研究——以湖南C大学为例的开题报告

一、选题背景及意义

随着城市化和经济发展的加速，越来越多的人涌向城市，农村社会结构和人口组成发生了很大变化。在城市化进程中，许多年轻人选择离开家乡，在城市里工作和生活。然而，在许多农村地区，留守儿童和留守妇女已经成为一种社会问题。同时，随着高等教育的普及，越来越多的农村青年选择走进大学校园，成为留守大学生。

留守大学生是一种新型的农村留守人群，这些大学生选择脱离家庭、逃离家乡，到城市或别的地区接受高等教育。留守大学生的异乡生活和留守经历成为社会和教育领域关注的焦点。

对于留守大学生而言，既有许多优势，如能接受更好的教育和拓宽视野，也存在许多困境，如生活和学习环境的改变、孤独感和身份认同的困难等问题。留守大学生的留守经历对他们的精神和身体健康产生着深远影响，也影响着其未来的发展。因此，研究留守大学生的留守经历具有重要意义。

二、研究目的

本研究旨在深入了解留守大学生的留守经历，以湖南C大学为例，探讨留守大学生在留守过程中所面临的困境和经验，在为他们提供更好的支持和帮助方面提供参考和建议。

三、研究问题与假设

问题：

1.留守大学生的留守经历主要有哪些困境和经验？

2.留守大学生如何应对留守经历中的困境和经验？

3.留守大学生在留守过程中对其身份认同和精神健康有何影响？

假设：

1.留守大学生在异乡生活中面临许多困境，