人教版五年级英语上册Unit2Myweek单元整体分析.pdfVIP

Unit2Myweek

一、单元整体分析

本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第二单元。主要围绕话题My

week引出A、B、C三个板块的内容。A、B部分呈现新知识点，C部分是以讲故事形式巩固

或延展知识面。

本单元学习的主题是有关学校课程安排和周末活动的。A部分包括情景对话与重点短语两个

内容，分两个课时学习，重点掌握八个单词“Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，

Saturday，Sunday，weekend”和“WhatdoyouhaveonMondays?IhaveChinese,English,

mathsandmusic”的问答句型。B部分包括情景对话、重点动词短语以及阅读短文等三个

内容，分三课时学习，重点掌握五个动词短语“washmyclothes，watchTV，dohomework，

readbooks，playfootball，”和重点句型“Doyouoftenwashyourclothesonthe

weekend?Yes,Ido.”.等句型。最后把A部分的拼读规则、B部分的动词短语分类打包以

及C部分的讲故事组成一课时展开学与练活动。

本单元设计的A和B部分均是先呈现重点句型的语言环境，培养学生熟悉真实语言环境中感

受新句型核心词汇，然后呈现更多的动词短语，丰富学生们的词汇量，拓展了重点句型的应

用范围，之后又精心设计了阅读训练和听力训练，为学生们搭建了精致的训练模板，最后再

以讲故事形式，为学生提供表演剧本，学生们甚是欢天喜地。本单元借助网络资源、自制

PPT课件、录音机、录音磁带、图卡、词卡、学生自制头饰等多种呈现方式，引导学生运

用小组活动、做游戏、猜谜语、角色表演等多种学习方法进行练习与巩固，激发学生学习英

语的浓厚兴趣，鼓励学生灵活运用所学语言知识，正确描述学校课程安排以及周末活动，培

养学生的语言交际能力，形成良好的运用英语进行交流的好习惯。

二、单元教学目标

1.知识目标

（1）能够听、说、读、写八个单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,

Saturday,Sunday,weekend,；以及四个日常活动的词组：washmyclothes,watchTV,do

homework,readbooks,playfootball。

（2）能够听、说、读、写句型：WhatdoyouhaveonMondays/…?Ihave…Doyouoften

washyourclothesontheweekend?Yes,Ido./No,Idon’t.

（3）能够运用上述的这些单词或词组描述自己的日常课程安排和周末生活节奏。

（4）能够掌握字母组合ee/ea的发音规则，即字母组合ee/ea在单词当中分别发/i:/

音。

2.能力目标

（1）通过理解对话大意，按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并能进行角色扮演。

（2）能够在情境中运用句型WhatdoyouhaveonMondays/…?Ihave…询问并回答某

天的课程安排。

（3）能够在情境中运用句型Doyouoftenwashyourclothesontheweekend?Yes,Ido.

/No,Idon’t.询问并回答经常从事的周末活动。

（4）能够读出符合字母组合ee/ea发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合ee/ea

发音规则的单词。

（5）能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范。

3.情感目标

1

（1）通过对本单元的学习，引导学生进一步懂得珍惜时间的重要性，教育学生珍惜现在的

宝贵学习机会，合理安排自己的周末时间，既要注意坚持锻炼身体，又要学会打理自己的日

常生活规范。

（2）能够在老师的指引下，总结简单的构词方法，并