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幼儿心理行为发展（一）幼儿心理行为发展（一）《保育师培训》主讲教师：黄静
目录CONTENT1幼儿心理行为发展特征2影响幼儿心理行为发展的因素3认知发展4注意发展5记忆发展6想象发展
幼儿心理行为发展特征PART01
一、幼儿心理行为发展特征1~6岁幼儿身体的生长发育和所处环境发生很大变化，因此心理活动和行为功能也在迅速发展。1~3岁幼儿心理行为发展特征3~4岁幼儿心理行为发展特征4~5岁幼儿心理行为发展特征5~6岁幼儿心理行为发展特征
影响幼儿心理行为发展的因素PART02
二、影响幼儿心理行为发展的因素影响幼儿心理行为发展的因素，主要包括：01生物发展02生理成熟03环境与教育04家庭教育
认知发展PART03
三、认知发展感觉是人最早出现的认知过程，是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感觉包括：视觉听觉触觉嗅觉味觉
三、认知发展知觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映，是人对感觉信息组织和解释的过程。知觉的产生以头脑中的感觉信息为前提，并且与感觉同时进行。主要包括：空间知觉、时间知觉。
注意发展PART04
四、注意发展注意是一种心理状态，是心理活动对一定对象的指向和集中，是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。注意分为无意注意和有意注意。
记忆发展PART05
五、记忆发展记忆是人脑对经验的反映。人感知过的事物、思考过的问题、体验过的情绪、练习过的动作，都可以作为经验在头脑中保留下来，并且在一定条件下又重新反映出来。（一）记忆的概念
五、记忆发展（二）记忆的种类根据记忆内容，记忆分为形象记忆、情境记忆、情绪记忆、语义记忆和动作记忆。根据记忆是否被意识到，记忆分为外显记忆和内隐记忆。根据记忆储存时间，记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆。
五、记忆发展（三）记忆发展的特点无意记忆为主，有意记忆正在发展。形象记忆为主，词语逻辑记忆正在发展。意义记忆效果优于机械记忆。不同年龄幼儿的记忆特点
五、记忆发展（四）记忆发展中容易出现的问题偶发记忆。偶发记忆是指要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一起出现的其他东西。“说谎”。“说谎”是由于这个年龄段幼儿的记忆存在正确性差的特点，容易受到暗示，把想象与事实相互混淆，把主观臆想到的事情当作自己亲身经历的事情来回忆，这种现象通常被成人误认为幼儿在“说谎”。
想象发展PART06
六、想象发展想象是人脑在一定刺激的影响下对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。根据想象是否具有目的性，可分为无意想象和有意想象。（一）想象的概念
六、想象发展1~2岁幼儿想象开始萌芽，主要通过动作和语言表现出来。4~5岁幼儿有意想象开始发展，表现在活动中有自己的目的，产生有主题的想象，想象的主题也相对稳定。随着年龄的增长，有意想象也会逐渐发展。想象从完全脱离实际到合乎客观逻辑。（二）想象发展的特点
幼儿心理行为发展特征影响幼儿心理行为发展的因素认知发展注意发展记忆发展想象发展SUMMARY
影响幼儿心理行为发展的因素分别是什么？THINKING
谢谢观看谢谢观看
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