《寻找国王的皇冠》绘本教案（附故事图）.pptVIP

请收藏TigerLee淘宝店，获取更多新品优惠。《寻找国王的皇冠》绘本教案设计故事介绍：雅尼什和班石一起创作的图画书，充满了奇思妙想。雅尼什的故事幻想丰沛，常常跳出惯有逻辑，“胡言乱语”。而班石那色彩夺目、造型夸张、富有魔力的图画与故事配合，就像“语言和图画手拉手跳着舞”，“洋溢着乐观的生活勇气、明快轻松的情结和充满新奇感的快乐”。教案设计教学目标：1、让学生了解故事情节。2、让学生产生读完全书的兴趣。教学重点：让学生了解故事情节。教学难点：让学生产生读完整本书的兴趣。教学过程：一、问题导入：同学们，你们知道皇冠吗？那皇冠一般是戴在什么人头上的呢？一顶在博物馆里待久了的皇冠，有一天趁守门人酣睡悄悄飞了出去。它自言自语地说道:“我应该找一个新的归宿，找一个国王〞。于是，皇冠开始了寻找国王的旅途。在皇冠兜兜转转的寻找之旅中，究竟皇冠有没有寻找到适宜的国王？究竟结局又会怎样呢？二、讲授新课：1、讲述故事情节。皇冠觉得自己在软垫上待够啦！“我应该去寻找一个新的位置，寻找一个国王！〞他一边说着，一边从睡着了的看守身边飞过，偷偷地溜出了博物馆——一座旧城堡。〔1〕同学们，你们猜猜看偷偷溜出博物馆的皇冠会经历些什么事情呢？点生答复，可畅所欲言。正好，有一位老人坐在公园里的长凳上，皇冠就轻轻地落在了他的头上。老人马上跳了起来，变得像一个骄横的将军一样。“你们！所有绿色的树木啊，都给我立正——站好了！〞他怒吼着，“乖乖地呆在郁金香后面吧！你们，都得听我的指挥！〞（2）同学们，如果你是皇冠，你愿意留在他头上吗？预设：不愿意。让我们大声喊出“离开！离开！寻找下一个国王！〞，让皇冠能够听到尽快离开吧！皇冠观察了一会儿，然后离开这个暴躁的人，继续往前飞去。皇冠又飞到了一位优雅的女士头顶，静静地落在她高高盘起的头发上。这位女士正带着她的白色卷毛狗在散步呢。“我宣布，所有的狗狗，都能得到一份精美的食物！〞她突然高声地喊道。（3）同学们，如果你是皇冠，你愿意留在他头上吗？预设：不愿意。让我们大声喊出“离开！离开！寻找下一个国王！〞，让皇冠能够听到尽快离开吧！皇冠吓得赶紧飞走了。皇冠又落在一个装运垃圾的男子头上。“等着瞧吧！总有一天，我会在这里发现金子的！〞男子大声地对他的同事说，“我会找到金子，而且，我家里所有的东西，都要是金子做的！房子、汽车、花园的篱笆......所有的东西！我还要买下整个百货商店！〞（4）同学们，如果你是皇冠，你愿意留在他头上吗？预设：不愿意。让我们大声喊出“离开！离开！寻找下一个国王！〞，让皇冠能够听到尽快离开吧！皇冠停了，赶紧又轻手轻脚地飞到空中去了。有一个又矮又胖的男子，背着邮递包从旁边经过。皇冠慢慢地靠近了他......“哪些东西能寄到这里，都得由我决定！〞这个男人一边叫喊，一边撕开所有的信件，翻开了所有的包裹。“所有的信都必须重写！生日卡！情书！我要给这些人好好地提提意见，让他们大吃一惊！哈哈哈......〞（5）同学们，如果你是皇冠，你愿意留在他头上吗？预设：不愿意。让我们大声喊出“离开！离开！寻找下一个国王！〞，让皇冠能够听到尽快离开吧！啊，太可怕了！皇冠飞快地跳了起来，继续往前飞去。一只猫懒洋洋地躺在草地上。皇冠轻轻地落在他的头上。“哼！狗狗们都给我走开！所有的人都走开！还有那些高楼和臭臭的交通工具！〞这只猫突然怒吼起来。“我要重新建立一座城市，一座只有猫生活的城市！〞（6）同学们，如果你是皇冠，你愿意留在他头上吗？预设：不愿意。让我们大声喊出“离开！离开！寻找下一个国王！〞，让皇冠能够听到尽快离开吧！听到这些，皇冠赶紧离开了。这时，一位父亲正陪着自己的女儿去游乐场，皇冠轻轻地停在了他的头上。“听见没有？你现在必须听我的安排！听着，坐在这个凳子上，不要和陌生的小朋友说话！不要把衣服弄脏！不要碰别的东西！不要......〞太过分了！皇冠根本听不下去啦！（7）同学们，如果你是皇冠，你愿意留在他头上吗？预设：不愿意。让我们大声喊出“离开！离开！寻找下一个国王！〞，让皇冠能够听到尽快离开吧！皇冠好累好累呀！他只好又落在了一个少女的头上，她正在日记本上写着——“假设我有权利的话，我要让他再也不敢......〞（8）同学们，如果你是皇冠，你愿意留在他头上吗？预设：不愿意。让我们大声喊出“离开！离开！寻找下一个国王！〞，让皇冠能够听到尽快离开吧！看到这里，皇冠又悄悄地向前飞去了。一群孩子正在草坪上踢足球。皇冠小心翼翼地落在一个高高瘦瘦的男孩头上。“喂！那边的人都闪开！〞男孩一边说着，一边用力把