少儿国画第一单元第四课冬景—美术课件.pptVIP

《冬景》

一、教学目标?：1、借景物表达情感；丰富想象力、扩展思维空间，培养创作理念。2、用线条、几何符号、抓住重点，取舍概括，分层次塑造山水。二、教学重难点：?

???重点：初步了解画家徐冰及其艺术思想，借用几何符号及墨色表现山水。难点：点、线、面组合的和谐具有山水意境。三、教具准备：毛笔、毛毡、墨汁、国画颜料、调色盘、宣纸等。教师：国画教学用具、PPT

???四、教学基本步骤：1、在视频“开讲了”——对话徐冰，了解我国当代艺术大师的风采以及对创造的理解。2、通过徐冰版画作品了解点线面的画面构成，以此为启发进行特殊地貌的图片欣赏。3、进一步转化成水墨形式进行表达。4、教师示范：用点、用线、用面、用局部画法进行分阶式示范，学生分阶练习。5、学生作画，教师辅导6、作品评价：

视频导入：一、《开讲了》创造力从哪里来？前三分钟。二、启发谈话：这是艺术家徐冰早年的版画作品，这幅作品给你什么样的感受？

导入内容徐冰（1955-）祖籍浙江温岭，生于重庆。1977年考入中央美术学院版画系，1981年毕业留校任教，1987年获中央美术学院硕士学位。1990年接受美国威斯康辛大学的邀请，做为荣誉艺术家移居美国。现为独立艺术家，生活工作于纽约。曾在美国华盛顿沙可乐国家美术馆、纽约新美术馆、布朗士美术馆、西班牙米罗基金会美术馆、捷克国家博物馆等重要艺术机构举办个人艺术展。曾被邀请参加英国、法国、加拿大、日本、澳大利亚、芬兰、意大利、德国、韩国等国的重要联展。1999年获得美国文化界最高奖：麦克·阿瑟奖（MACARTHURAWARD）。

欣赏作品:徐冰说：20年前我在“对复数性绘画的新探索与再认识”一文中已做了阐述，大意是：大工业社会生产以来的标准化趋向，成为现代社会的主要特征，这一特征与版画“复数性”有在文化层面上的关系。20年过去了，这种趋势越来越强化起来，全球化的进程加剧了生活模式的同一化，特别是人工智能技术的发展，使越来越多的人掉进没有区别的“同一”中。（从同一中寻找符号元素，用水墨表达。）

因此在他的作品里多数是点、线、面的符号重复出现。

作品形式感强，有浓厚的装饰意味。我们可不可以借助这种重复符号来画冬天的景色呢？

先来看看奇特的地貌！这里发现了鲜为人知的地貌景观——张掖祁连山丹霞地貌群，迄今已发现的丹霞地貌群坐落于祁连张掖丹霞地貌。山北麓，以肃南裕固族自治县白银乡为中心，数以千计的悬崖山峦全部呈现出鲜艳的丹红色和红褐色，相互映衬各显其神，展示出“色如渥丹，灿若明霞”的奇妙风采。

梯田是在丘陵山坡地上沿等高线方向修筑的条状阶台式或波浪式断面的田地。是治理坡耕地水土流失的有效措施，蓄水、保土、增产作用十分显著。梯田的通风透光条件较好，有利于作物生长和营养物质的积累。按田面坡度不同而有水平梯田、坡式梯田、复式梯田等。

步骤展示：1、让我们回忆并练习不同墨色的重复线条；2、中锋执笔，注意线条粗细，心平气和勾勒；

步骤展示3、构思画面，浓墨勾勒近景，层层叠叠，淡墨写意表现远山；4、注意画面由近到远的层次感以及线条走向的节奏与韵律；5、试着在团扇中进行设计，选择自己满意的画在团扇上，来吧，作品会很雅致的！

课后作业：

课堂作品展示

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。