（新插图）人教版一年级数学上册5.1 6、7的认识-课件.pptxVIP

6、7的认识6～10的认识和加减法5

小组讨论：观察图片，你发现了什么？

6举手发言：你发现有几个小朋友在打扫卫生？

6举手发言：数字6还可以怎样表示？

6举手发言：数字6还可以怎样表示？

写小组讨论：6像什么？哨子从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。

7举手发言：一共有多少人打扫卫生？

7举手发言：数字7还可以怎样表示？

7举手发言：数字7还可以怎样表示？

写镰刀从日字格的左上角附近起笔，写一横线到右线，在折线向左下，到日字格底线中间偏左停笔。小组讨论：7像什么？

13560按顺序填一填。02467754321

请把你认为合适的连一连。

我消灭了（）只害虫。填一填。我消灭了（）只害虫。76

画三个，再画四个。一共有（）立体图形7按要求画一画。

数的顺序：1、2、3、4、5、6、7。要想准确地数数，就需要按一定的顺序去数，手口一致，做到不重复、不遗漏，一共有几个就用数字几表示。这节课你们都学会了哪些知识？

6和7的写法。这节课你们都学会了哪些知识？

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。