小学三年级数学校本课程教案设计.docx

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小学三年级数学校本课程教案

第一单元速算与巧算

教学目标：

让学生知道什么是补数。

掌握巧算方法，培养学生勤于动脑的好习惯

第一课时：加法中的巧算1.什么叫“补数”？

两个数相加，若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…，就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”。

如：1+9=10，3+7=10，2+8=10，4+6=10，

5+5=10。

又如：11+89=100，33＋67=100，22+78=100，44+56=100，

55+45=100，

在上面算式中，1叫9的“补数”；89叫11的“补数”，11也叫89的“补数”.也就是说两个数互为“补数”。

对于一个较大的数，如何能很快地算出它的“补数”来呢？一般来说，可以这样“凑”数：从最高位凑起，使各位数字相加得9，到最后个位数字相加得10。

如：?87655→12345，?46802→53198，87362→12638，…

下面讲利用“补数”巧算加法，通常称为“凑整法”。2.互补数先加。

例1巧算下面各题：

①36+87+64

解：①式=（36＋64）＋87

=100＋87=187

拆出补数来先加。

例2①188＋873 解：①式=（188+12）+（873-12）（熟练之后，此步可略）

＝200+861=1061

4、练习

(1)99+136＋101

(2)