苏教版二年级语文下册识字1课件.pptxVIP

学习字词

•1

1.会认、会写本课生字，掌握生字的使用。(重点)

2.正确、流利地朗读词语，凭借图画和生活经验理解

词语，在语言环境中识字识词，培养独立识字识词的能力。(重点)

3.了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国灿

烂的民族文化。(难点)

学习目标

•2

检查自读情况

扫墓粽子

读一读

zòng

mù

•3

我会认

mù

墓

zòng

粽

•4

zhōng(中国)

zhòng(中奖)

sǎo(扫地)sào(扫帚)

中扫

多音字

•5

指名读课文，同学互评：字音是

否正确，句子是否通顺。

•6

拜年：向人祝贺新年。

造句：每年春节，我都和小伙伴儿们一起去给老师拜年。

踏青：清明节前后到郊外散步游玩。

造句：春天到了，阳光明媚，同学们在老师的带领下，一起去

踏青。

龙舟：装饰成龙的形状的船。

团圆：(夫妻、父子等)散而复聚。

造句：大年三十，我们全家团圆了，大家开开心心地吃年夜饭。

扫墓：在墓地祭奠、培土和打扫，现也指在烈士墓或纪念碑前举行纪

念活动。

•7

理解词语

”则更多指亲人分别后再聚合。

句：1.这一路戏，总是大团圆，缺少真正的悲剧力量。

2.他们远隔重洋，不知何日才能团聚。

相同点：这两个词都有相聚在一起的意思。

不同点：“团圆”也指圆满的结局，多指戏剧情节；“团聚

辨析词语

团圆团聚

造

•8

书写指导：右边中间两横较短，末横稍长。

.9

组词：拜年拜寿

造句：每年正月初一我都回家给父母拜年。

我会写

拜

音序：B

部首：观

结构:左右

bài

书写指导：右部横折的折稍向左倾斜。

•10

组词：扫地打扫

造句：放学了，同学们一起扫地。

扫

音序：S

部首：扌

结构:左右

sǎo

书写指导：右部下面是“日”，稍扁。

•11

组词：踏步脚踏实地

造句：春天来了，老师带我们到野外踏青。

踏

音序：T

部首：足

结构:左右

tà

书写指导：上横短，下横要长，竖在两横的中间位置。

•12

组词：端午中午

造句：我们过了一个愉快的端午节。

午

音序：W

部首：十

结构:独体

wǔ

书写指导：第二笔的撇是竖撇，要长，位置偏左，竖弯钩的弯要大一些。

.13

组词：龙舟龙灯

造句：端午节的龙舟表演真是太精彩了！

g

龙

音序：L

部首：龙

结构:独体

lón

组词：月饼烧饼

造句：中秋节我们都吃香甜的月饼。

书写指导：左窄右宽，右边第二笔是撇。

g

饼

音序：B

部首：饣

结构:左右

bǐn

•14

u核心问题：

这几组词语分别介绍了我国的哪些传统节日及风俗？

•15

及习俗。这三个词语中，第一个词语是节日的名称，后两

个词语是节日的习俗。

•16

这一组词语写了什么内容？它们之间是什么关系

这一组词语写了春节这一中华民族最重大的传统节日

拜年

饺子

春节

？

这一组词语写了什么内容？

这一组词语写了清明节及其习俗。

踏青：清明节前后到郊外散步游玩。

踏春

扫墓

清明

•17

这一组词语写了端午节及其吃粽子、赛龙舟的习俗。

•18

称端阳、端五。“端”是开始的意思。古代“午”与“五”通用。赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。

这一组词语写了什么内容？

端午：我国传统节日，农历五月初五，又

粽子

端午

龙舟

这一组词语写了中秋节及其赏月、吃月饼的习俗。

这一组词语写了什么内容？

月饼

中秋

团圆

•19

u核心问题：

这几组词语分别介绍了我国的哪些传统节日及风俗？

课文采用词串的形式，介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日及其习俗：春节——吃饺子、拜年；清明节——扫墓、踏青；端午节——吃粽子、赛龙舟；中秋节——合家团圆、吃月饼。

•20

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

(《水调歌头》苏轼)

国学诵读

•21

【谜语】

身子雪白细腻，心中却甜如蜜，白沙滩上打滚，

清水河中沐浴。

(谜底：汤圆)

走进中华传统文化

•22

本课属于看图读韵文识字，将表示创头条

节日和民间风俗的词语集中在一起认读，我们通过观察包饺子、赛龙舟、赏月的欢乐场面，以及祭扫革命烈士时庄严肃穆的情景，让我们感受到了今天幸福生活的来之不易。

课堂小结

•23

一、用“——”画出加点字的正确读音。

地(mùmò)粽(zòngzhòng)节(chūncūn)午(dānduān)

﹒

端

﹒

春

﹒

子

﹒

墓

.24

二、看拼音，写词语。

bàiniánsǎo

zi

白龙

jiǎo

饺bing子

báilón