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高三英语备课组集体备课记录

高三英语备课组集体备课记录

项目冯旭霞

集体备课负责人

名称

活动

2012年3月21日活动地点英语组办公室

时间

活动

如何高效组织英语的第二轮复习主讲人冯旭霞

主题

参加

英语教研组高中全体成员执行者冯旭霞、邱立荣

对象

活动

这是本组针对高三复习课的第二次集体备课活动，在上周3月16日上午集体学习具体内容，

内容

讨论确定如何高效组织英语的第二轮复习。本次活动中教研组教师各抒己见，对备课进行更为详

及进

细深入的探讨与细节修改。

程

活动

1.集体备课要充分发挥集体的力量，考虑到级段的不同，下次可让同级段的教师进行组合搭档。

反思

2.集体备课活动要有延续性、递进性，首次集体讨论之后，要再次研讨修改，充分准备后再付诸

与建

于课堂教学中。

议

2012.3.21（周三上午），高中英语教师的7

位老师在办公室进行了集体备课会议。会议的主

题是：如何高效组织英语复习。

对于英语高考复习，组内老师有各自不同的

观点，也存在不同的困惑。如复习时，课文该如

何利用？考纲2500个词汇该如何落实；每个单

元的词汇、句式该如何进行复习……本次备课是

伴随着争论声进行的，不断的有新的复习观点、

复习方法被提出，但随即又不断地被其他老师所

否决。在持续了将近40分钟的争论后，所有老

师对于英语复习基本达成了一致：即复习时课文

词汇句式、语法和作文三条线并行。阅读完形等

练习、考纲词汇的背诵检测穿插于课堂。至于课

文词汇句式究竟该如何复习，迄今为止，还没有

一个令大家都信服的方法。但我们坚信，我们高

三备课组将会立足高考，以学生实际情况为出发

点，探讨出切实可行的英语复习方法。我校根据

高三英语教学时间紧、任务重的特点，以及对高

考提出的更高的要求，结合教学实践，结合近几

年带毕业班复习备战的心得，最后制定本校这学

期高三英语第二轮的复习计划。

第二阶段：系统复习阶段，四个半月（11月

下旬－4月中旬）

内容：语法专题复习。

础，以多听多记、精读巧练为途径，以注重

应用、提高能力为抓手，从战略的角度统筹考试

大纲和知识体系，避免走“费时多、收效低”的弯

路，只有这样，才能在高考中驾轻就熟，立于不

败之地。

3、总之，要在高考复习中取得良好的效果，

必须遵循一定的科学方法，但学无定法，每个学

生应根据自己的实际情况，选好适合自己水平的

题目持之以恒地进行听说读写的训练，努力提高

自己的综合运用英语的能力，从而在高考中取得

满意的成绩。

讨论主要分为四个方面：

1.以纲为本

邢老师指出，新课标下的高考大纲规定词汇

有过去的2500词汇扩展到3000，给英语教学

和学习带来很大压力，调查显示，成绩为70分

左右的学生发现，试卷中答错的题目中有一半以

上的是由于单词不认识造成。同时，调查发现，

学生中有80%没有专门记过单词，而仅有的

20%的同学也有相当一部分同学背的效果并不

理想。由此看来，教师还是应该要督促指导学生

严格按照大纲记忆单词。

2.以卷为准

邱老师认为，英语考试考查的是文科知识和

理科思维，教师要针对学生存在的问题对症下

药，不能眉毛胡子一把抓。

3.以分为界

冯老师认为，应该把学生的成绩按照

40-50-60-70-90的方式分为五个档次，每个

档次的学生要进入下一阶段都要经过一些努力，

而每个档次的学生所存在的问题具有很大的共

性，教师要注意分析总结。

4.以法为根

秦老师主要结合自己的教学感悟谈了关于单

词的教学方法，她认为常用的教学方法有三种，

即，语音谐