敬畏生命课件部编版道德与法治七年级上册 (8).pptxVIP

敬畏生命！急救车视角记录为生命让行感人时刻;第八课第二课时

敬畏生命;学习目标;

思考：你能从中体会到生命有什么特点?

生命是脆弱的、艰难的。;

思考：这些数字告诉了我们什么?;

问题1:为什么说生命至上?

①人的生命遭遇不可抗拒的灾难时，我们感受到生命是脆弱的、艰难的，当人们万众一心为生命拼搏时，生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。;;每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。;

“仁者爱人”（仁者是充满慈爱之心，善良的人）“推己及人”（用自己的心意去推想别人的心意，设身处地的替别人着想），具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命―样。;①我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。

②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。;践行生命之善——休戚与共;你怎么评价这名男子的行为？;如果你在游泳馆现场，目睹他人溺水，你会.......

如果你受了重伤，或者不幸发生意外，你的家人会......

;你知道吗？在日常生活中，

哪些行为是珍爱生命的表现？

（如：早睡早起...）

哪些行为是漠视生命的表现？

（如：未满16岁骑电动车...）

（讨论时间3分钟，每个小组写三点，并由小组代表发言）

;如何做到敬畏生命？;;