鸟类课件冀少版生物七年级上册.pptxVIP

第四章多种多样的动物第八节鸟类

情景导入两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。---鸟类自制鸟翅膀

1.观察家鸽的形态结构特征，说出鸟类适应飞翔生活的结构特点2.分析鸟类的双重呼吸方式3.概述鸟类的主要特征。4.举例分析鸟类与人类的关系。5.爱鸟护鸟，保护野生鸟类栖息地重点重点难点

游戏比拼完成数字教材里“哪些动物属于鸟类“比拼活动

一、多种多样的鸟完成学案任务一企鹅大山雀野鸭啄木鸟鸡家鸽鸵鸟

二、探究新知鸟适于飞翔的形态结构特点探究实验六步骤，结合数字教材动画实验(一)提出问题:鸟有哪些适于飞行的形态结构特点?(二)作出假设:鸟的等特点适于飞行。（体型、骨骼、肌肉等）(三)制定并实施计划:(1)采用的研究方法是(A.观察法B.资料文献法C.实验或模拟实验法）①形态②骨骼、肌肉③呼吸方式④消化C

1.体型：呈；作用。流线型三、归纳：鸟适于飞翔的形态结构特点可减小飞行时的阻力2.体表:被覆;作用。3.前肢：变成；作用。有利飞翔绒羽：有保温作用正羽：有飞行作用羽毛翼使鸟振翅高飞或平稳滑行

5.肌肉：发达，可产生动力，作用。胸肌4.骨骼:骨质；长骨，充满空气，作用。轻、薄中空轻而坚硬空心减轻体重牵动两翼完成飞翔动作

6.视觉：视觉发达，作用。7.喙：喙较坚硬，无，作用。（可减轻体重）8.消化：食量大，消化吸收能力强，作用。能在疾飞中捕食牙齿喙食满足飞行时耗能需求

9.呼吸器官：（1）肺（2）气囊(3)气管气体交换的场所辅助呼吸气管肺气囊双重呼吸提高鸟的摄氧能力供给充足的氧气满足长时间飞翔对能量的需求。两翼举起：空气肺（气体交换）气囊（储存）→→两翼下垂时：气囊(空气)肺（气体交换）空气

四、总结：鸟的全身特点都是为飞行而设计小组合作，完成学习任务单的任务1.减轻飞行的阻力：；2.减轻体重：；4.飞行动力：；3.飞行器官：；①身体呈流线型②有发达的视觉器官⑤前肢变成翼，生有大型正羽③羽毛轻；长骨中空⑦有喙无齿④胸骨发达，有高耸的龙骨突，两侧有发达的胸肌⑧双重呼吸，供养足⑥食量大，消化吸收能力强。①②③⑦⑤④⑥⑧

恒温动物和变温动物五、鸟的生理特点体温恒定减少对环境的依赖；增强对环境的适应能力1.鸟的体温高而恒定2.意义：恒温动物：体温不随环境改变而改变变温动物鱼类两栖动物爬行动物变温动物：体温随环境改变而改变恒温动物

恒温动物和变温动物五、鸟的生理特点生殖生殖方式：卵生卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。

七、常见鸟类及主要特征鸭子鸡鸵鸟老鹰鹌鹑主要特征:1.有角质喙，没有牙齿2.多数鸟类体表被覆羽毛3.前肢退化为翼4.骨骼轻而坚硬，长骨中空，内有空气5.胸肌发达，提供飞行的动力6.用肺呼吸，气囊辅助呼吸7.体温恒定；卵生

1.提供大量的肉、蛋等高蛋白质食品八、鸟与人类生活的关系2.可以提供制药和服装工业的原料3.维护生态平衡、保护自然界绿色植物。4.可观赏(如消灭鼠类及害虫)

九、课后宣传爱鸟、护鸟拍摄保护野生鸟类的宣传视频，或者制作保护鸟的手抄报

同学们再见！