人教版五年级下第四单元集体备课.docVIP

人教版五年级下第四单元集体备课

人教版小学语文五年级下册第四单元集体备课

单元主题

他们让我感动

集体备课

时间

2018

主备人

参加人员

五年组全体语文教师

单元教材简析

本组教材是以可歌可泣的感人故事为专题安排教学内容的。《再见了，亲人》记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。《金色的鱼钩》通过对老班长外表的描写，和以“我”的言行、神态作烘托，讴歌了老班长宁可牺牲自己也要完成党交给的任务的崇高的精神世界。《桥》的作者满怀深情地塑造了一位普通老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。《梦想的力量》则是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。文中加拿大一个年仅6岁的男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想而不懈努力，终于使一个毫无可能实现的梦却变成了现实，而且影响着越来越多的人去关爱和帮助别人，赞扬了瑞恩善良、坚定执著、金子般美好的童心。

单元教学目标

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1.引导学生在阅读这些生动感人的故事的同时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚；

2.要引导学生懂得在阅读的时候既要抓住文章的主要内容，体会文章的思想感情，又要注意领悟作者的一些表达方法；

3.引导学生课外搜集一些感人的故事，为口语交际和习作的教学做一些准备。

4.要引导学生潜心读书，感受人物的精神品质；体会作者的情感脉络和表达方法。

5.继续培养学生的速读能力。

单元教学重难点

重点教学内容

及教学策略

单元读写

结合点

本单元对于成语的训练是个重点，那么我们在教学中可以有意识加强一下这方面的训练，如：举办一个小型的成语发布会，说说你知道的成语故事。

1对修辞手法的理解及运用，重点表现在《桥》一课上：

（1）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。（比喻）

（2）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（拟人）

（3）死亡在洪水的狞笑中逼近。（拟人）

让学生在理解领悟之后，设计相关练习题，如：用比喻的方法把下面的句子写具体生动：雨下得很大；用拟人的方法把下列句子写生动：太阳落山了；把“洪水狂奔而来”改写成拟人句等。

2．体会反问句的表达效果：

（1）这比山还高比海还深的情谊我们怎么会忘记呢？——改成陈述句。

（2）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？