《杜十娘怒沉百宝箱》教案(人教版高二必修) 教案教学设计.docxVIP

《杜十娘怒沉百宝箱》教案（人教版高二必修）教案

教学设计

教学目的：

①体会“百宝箱”的叙事意义。

②培育同学敢于提出问题并讨论、争论的自读习惯。

③品尝细节，通过细节品尝感受当时的风俗状貌。

教学设想：

抓住“百宝箱”来解读这篇小说，并形成课堂教学结构。处理成自读研讨课，围绕“百宝箱”让同学熟识情节，在此基础上由同学确定研讨话题，师生争论确定研讨角度和研讨方案，在围绕百宝箱的研讨过程中，师生一起把握形象，品尝细节。研讨过程努力形成师生之间、生生之间、老师与课文之间、同学与课文之间的对话、碰撞、沟通。每个环节以同学对这篇小说的初始体验切入，逐步深化、理性化。课堂的局部走向可依据同学的初始体验状况适当调整，假如同学的初始体验与教学预设差距较大，而同学又体会较深，则处理成由同学争论推动、老师调控的形式。仅抓住“百宝箱”来组织教学，可在一课时内完成。

教学思路：沟通体验一确定研讨话题一研读课文一深化体会一总结梳理一延长品评。

教学步骤：

、师生沟通初始体验，并在沟通中确定研讨话题

《杜》叙述的是一个古代妓女的悲剧故事。全篇以李甲与杜十娘的爱情为主线，主要涉及五个人物：杜十娘、李甲、李布政、柳遇春、孙富。人物之间的关系清晰明白。大事的进展可以概括为三句话：杜十娘与李甲情投意合，杜助李为己赎身；南归途中孙富觊觎十娘美色,说动李甲以千金易聘；杜十娘闻讯后，怒沉珍宝，