《风筝》教案 (人教版七年级).docxVIP

《风筝》教案（人教版七年级）

教材简析：

《风筝》一文是七年级语文上册第五单元的第一篇课文，鲁迅写于1925年1月24日，后由编入散文诗集《野草》。本单元以家庭、亲情为主题，是继“人生”“自然”“科学”主题之后为培育有血有肉有感情之人而设的单元。在本单元所选的五篇课文中，《风筝》是意蕴最丰富的一篇，对于文章的主题，可以从多角度去端详：从儿童教育的角度去理解，从封建伦理道德的角度去理解，从自我解剖的角度去理解，从亲情角度去理解，从追求美妙事物的角度去理解等等。我认为教材的“点”更在对“精神的虐杀”的觉醒与反思，所以教学时以此为要点，逐步挖掘开去。

学情分析：

七年级同学具有初步的整体感知课文和联系上下文理解句子的力量。但对于像本文这样有深厚意蕴的散文诗，同学则简单消失：抓表层易，知本质难；知思路易，明思想难的现象。所以在教学时尽量考虑让同学扣紧文本、深化思索、合作探究，以理解的思想情感。同时唤起他们对生活的关注和感受，拓展他们的视野，提高他们的文化品位。

教学目标：

1、学问与力量：整体感知课文，探究解读课文意蕴。

2、过程与方法：以情感变化为主线，扣点引导、探究式学习。

3、情感态度与价值观：感悟亲情，学习鲁迅的自省精神。

教学重点、难点：

1、重点：整体感知课文内容的基础上，深化理解课文。

2、难点：文章深层的思想情感体悟。

教学时数：一课时

教学流程