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五年级语文桂花雨知识点大全

五年级语文桂花雨学问点大全

《桂花雨》一文描写了“我”儿时在家乡帮大人摇桂花的美妙回忆。表达了对儿时往事的无比怀念之情，抒发了对家乡无比喜爱的思想感情。这里给大家共享一些五年级语文桂花雨学问点，欢迎阅读！

五年级语文桂花雨原文

中秋节前后，正是家乡桂花盛开的季节。

小时候，我无论对什么花，都不懂得观赏。父亲总是指教导点地告知我，这是梅花，那是木兰……。但我除了记些名字外，并不喜爱。我喜爱的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿势。不开花时，只见到满树的叶子;开花时，认真地在树丛里查找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

家乡靠海，八月是台风季节。桂花开，母亲就开头担忧了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大梦。送一管给胡家老爷爷，送一爹给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新奇。假如让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹。落,比摇下来的香味就差多了。

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”

2、同学汇报，全班沟通。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，用劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着，“啊!真像下雨，好香的雨啊！”

3、谈谈自己的体会。同学边读边想象，摇桂花的欢乐和桂花飘落的美。

四、升华主题

月是家乡明，花是家乡浓。每当母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”我又想起了一一生读：在家乡时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

五、作业

课下搜集描写关于桂花的诗句。

五年级语文桂花雨学问点

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可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，抓紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，用劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：”啊!真像下雨，好香的雨呀！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

于是，我又想起了在家乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

五年级语文桂花雨学问点

一、生字组词

懂ding（懂行、懂得、似懂非懂）

兰Idn（玉兰、兰花、义结金兰）

萝lu6（萝筐、稻梦、兜萝）

婆p6（外婆、公婆、老太婆）

糕gdo（蛋糕、糕点、年糕）

饼bing（糕饼、大饼、画饼充饥）

浸jin（沉醉、浸泡、浸透）

缠chdn（缠绵、缠身、胡搅蛮缠）

茶chb（茶叶、茶水、茶余饭后）

捡jibn（捡柴、捡起、捡破烂）

二、多音字

盛ch6ng（盛饭）sheng（盛开）

担dan（担忧）dan（重担）

挑tido（选择）tido（挑战）

三、近义词

家乡一家乡盛开一开放观赏一欣赏

姿势一姿态担忧一担忧

四、反义词

盛开一凋谢认真一马虎担忧一放心

完整一残缺新奇一陈旧五、理解词语指教导点：指出来使人知道;点明。

姿势：姿态;样儿。

缠着：缠绕、纠缠。

迷人：使人沉醉;使人沉迷。

台风：发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极剧烈的风暴。

纷纷：（很多人或事物）接二连三地。文中指桂花往下落的样子。

香飘十里：形容香气浓郁，传得很远，很香。

六、词语搭配

桂花（盛开）（指教导点）地告知

（布满）阴云（用劲）地摇（纷纷）落下来

七、词语扩展

AABB式词语：指教导点支支吾吾唠唠叨叨沸沸扬扬躲躲闪闪絮絮叨叨推推操操忙劳碌碌星星点点明明白白断断续续端端正正

八、句子解析

.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿势。不开花时，只见

到满树的叶子;开花时，认真地在树丛里查找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿势优雅,再从“不开花”“开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇，然后笔锋一转，点出“我”宠爱桂花的缘由香气迷人。

.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”

一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是充满在空气中，人们似乎就浸泡在桂花的香气里。“浸”字将桂花香无处不在展现得淋漓尽致。这句话体现了宠爱桂花的感情。

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