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《背影》教案教学设计（语文版八年级下册）

学科语文课型新授课年级八年级

课题背影班次143,144班

教学

媒体教学

预备同学复习巩固所学的学问

教

学

目

标

学问

技能让同学自己阅读、感悟这篇文职兼美的散文，体会文章表现出的深厚的人情美；

学习本文抓住人物在特定环境下的特征进行细致描写的特点，体会本文朴实真挚的语言风格。

过程

方法联系自身的生活，体会文中的父子情；

指导同学留意体会文中语言特点，使用圈点批注的方法，加以积累、运用，加强语文基础。

情感

态度

价值观体会文中浓浓的父子情，从背影中发掘深深的父爱，陶冶同学爱亲人、爱生活的高尚情操。

教学

重点体会本文朴实真挚的语言风格，让同学感悟文章所表现出的人情美。

教学

难点指导同学留意体会文中语言特点，联系自身的生活，体会文中的父子情。

教学内容及问题情境同学活动设计意图

第三课时

一、导入，回忆课文内容

在学习的“背影”这篇文章中，我们体会到了父亲对儿子浓浓的爱意，也体会到了儿子对父亲深深的思念。你们还记得哪些文中哪些让你印象深刻的画面或句子。

二、质疑探究，领悟背影

1、文章是写的“背影”，而描写父亲的背影主要是在6、7两段，那么2、3、4、5不写可不行以？

2、3段介绍惨淡的家境，为了营造一种悲凉的气氛。4、5段介绍父亲对我无微不至的照看，为了铺垫我对父亲的感情，也就是铺垫“背影”。为什么不