《鸟的天堂》教案及教学反思.docxVIP

《鸟的天堂》教案及教学反思

《鸟的天堂》教案及教学反思

教学目标

.理解课文内容。熟悉大榕树的奇怪和漂亮，体会大榕树上众鸟纷飞的壮丽景象，受到喜爱大自然、喜爱美的教育。

.学习课文描写景物静态和动态的方法。

.学习本课生字、新词。练习用“间续”、“应接不暇”造句。

.有感情地朗读课文，背诵课文（从“我们的船慢慢靠近榕树了”到“这漂亮的南国的树”）o

教学重点、难点

.体会“鸟的天堂”的含义。

.了解大榕树的形状特点，熟悉大榕树的奇怪和漂亮。

.学习描写事物静态和动态的方法。

教学时间三课时

教学设计第一课时

.“当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂密的榕树。”一句中的“回头看”是什么意思？

（这句话中的“回头看”，是没有看够、舍不得离开的意思，由于大榕树的茂密和众鸟栖息的场面是平生第一次观察的，他被这漂亮、奇异的景色深深地吸引住了，一点儿也不愿离去。）

.读句子”昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”第一个“鸟的天堂”为什么加引号，其次个为什么不加引号？

这句话的意思是说，昨天不是没有鸟而是我的眼睛没有看到，由于去的时间是黄昏，鸟都栖息了，再加上大榕树的枝叶繁茂，所以没有看到。而其次次是早晨去的，鸟都欢快地飞出来。见到的的确是鸟的天堂。第一个“鸟的天堂”加引号，指的是茂密的大榕树。其次个不加引号，是用天堂来比