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《多元智能理论》读书心得范文多元智能理论

读了《多元智能理论》一书,使我对这一先进理论有了初步了解。懂

得了人至少同时具有八种智能：语言智能、逻辑--数学智能、空间智能、

身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认识智能及自然观察智能。这

八种智能的不同组合及表现构成了每个人不同的智能结构。有的人某种智

能表现非常突出，而大多数人的很多潜在的智能有待于我们教师和他自己

去认识、挖掘、开发。这就对我们今后的教学提出了一个新的课题，即如

何在教学中扬学生所长、补学生所短，充分搭建学生多元化和个性化的发

展平台？在实际的课堂教学中我认为应主要注意以下几方面：

一、要营建一个和谐、民主的学习氛围

课堂是师生思想情感交流的互动场所。创造一个平等、民主、和谐的

课堂氛围，是激发学生学习兴趣和学习潜能的重要因素。同时我们还要加

强与学生的协同学习，实现师生间的优势互补，只有这样才能达到开发学

生的潜能，达到智能互补的效果。

二、要设计能激发学生各种智能组合的问题

人都有刨根问底的天性，有疑问就想问个究竟，找到答案。因此，疑

问能引起解题的冲动，能激发人积极思考。这就要求我们在教学中要设计

出让学生感到有意义和价值的问题和活动，培养他们解决问题的能力，并

鼓励学生能就一些问题提出一些独到的见解。

三、要树立正确的