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国开学前儿童美术教育活动指导终w考大作业试题及答案

以下是一个关于国开学前儿童美术教育活动指导的终期大作业试题及答案的相关参考内容：

试题：设计一个针对学前儿童的美术教育活动方案，并说明活动的目标、内容、教育方法以及评价方式。

答案：

活动方案：手工制作折纸动物

1.目标：

-培养学前儿童的手眼协调能力。

-开发学前儿童的创造力和想象力。

-培养学前儿童的耐心和细心。

-提升学前儿童的空间认知能力。

-培养学前儿童对美的感知和欣赏能力。

2.内容：

-简单介绍折纸动物的来源和发展。

-给每个学生发放折纸和相关工具。

-学生按照指导进行折纸动物的制作。

-老师示范和指导学生如何正确地进行折纸。

-学生可以选择自己喜欢的动物进行折纸制作。

-学生完成折纸动物后，进行简单涂饰和装饰。

-老师展示学生完成的作品并鼓励他们互相欣赏和分享。

3.教育方法：

-实践方法：通过实际动手制作折纸动物，让学生亲自参与并体验学习的过程。

-合作方法：鼓励学生之间相互合作、交流和分享经验，增强团队意识和合作能力。

-观察方法：引导学生观察不同的动物特征，并在创作过程中加以表现。

-引导方法：老师通过示范和指导，引导学生掌握折纸技巧和创作方法。

4.评价方式：

-学生作品评价：评价学生的折纸作品的创意、修饰、表现等方面。

-学生参与评价：评价学生对活动的参与度、合作能力等方面。

-学生自评：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提升自我认知和学习动力。

参考答案解析：

本次活动旨在通过手工制作折纸动物来培养学前儿童的手眼协调能力、创造力和想象力，并开发他们的空间认知能力和对美的感知和欣赏能力。活动内容包括简单介绍折纸动物的来源和发展、指导学生折纸制作、涂饰和装饰，并鼓励学生互相欣赏和分享自己的作品。

在教育方法方面，采用了实践方法、合作方法、观察方法和引导方法。学生通过实际动手制作折纸动物来亲自参与并体验学习的过程，通过合作、交流和分享经验来增强团队意识和合作能力，通过观察不同的动物特征并在创作过程中加以表现来培养学生的观察力，通过示范和指导来引导学生掌握折纸技巧和创作方法。

评价方式包括对学生的作品评价、参与评价和自评。综合考虑学生的创意、修饰、表现等方面来评价折纸作品的质量和水平，评价学生对活动的参与度和合作能力等方面，同时鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提升他们的自我认知和学习动力。

通过这个活动方案，可以培养学前儿童的艺术修养和创造力，同时提升他们的观察力和空间认知能力。这个活动既有趣又有教育意义，能够激发学生的学习兴趣和想象力，促进他们全面发展。