人教版(新教材)高中生物选修1优质学案1 2 内环境的稳态 .pdfVIP

高中生物人教版（新教材）选择性必修1

第2节内环境的稳态

〖学习目标〗1.说明内环境稳态及其生理意义。2.尝试解释生物体维持pH稳定的机制，简

述稳态的调节机制。3.关注相关健康问题，增强自我保健并关爱他人的意识。

〖素养要求〗1.生命观念：帮助学生在个体水平认知稳态与平衡观的观念。2.科学探究：借

助实验手段，分析生物体维持pH稳定的机制。3.社会责任：关注内环境稳态与健康的关系。

一、内环境的动态变化

1．模拟生物体维持pH的稳定

(1)实验目的：通过比较自来水、缓冲液和肝匀浆在加入酸或碱后pH的变化，推测生物体是

如何维持pH稳定的。

(2)方法步骤

①设计实验记录表。

②测自来水pH的变化

③充分冲洗烧杯，用缓冲液代替自来水，重复上述过程，记录结果。

④充分冲洗烧杯，用肝匀浆代替自来水，重复②过程，记录结果。

(3)分析实验数据

根据所得数据，以酸或碱的滴数为横坐标，以pH为纵坐标，画出每次实验中pH变化的曲线。

(4)实验结论：生物组织匀浆类似于缓冲液，加入少量酸或碱不会发生pH的大幅度变动