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速度的教学设计

速度的教学设计1

知识目标：

1.知道匀速直线运动速度的定义、公式.

2.知道速度的单位米/秒和千米/秒及换算关系.

3.变速运动和变速运动的平均速度.

技能目标：

1.思维技能：从日常生活中比较物体运动快慢来建立速度的概念，并思索比较快慢的两种方法.

2.应用物理知识解决实际问题的技能：应用于实践，并初步了解物理计算的解题思路和规章.

情感目标：

养成良好的学习习惯，规范解题步骤，养成仔细细致的学习习惯.

教学建议

机械运动教材分析

教材首先通过三个问题使同学领悟要比较运动的快慢需要同时考虑运动的时间和通过的路程这两个因素.在此基础上直尺速度的定义.在试验设计中，由同学自行提供三个玩具通过测量时间和路程计算速度，并给出了速度的公式.

教材用实际例如来建立同学一般物体运动速度的大小的观念，并给出了速度的单位，米/秒是国际主单位，而常用单位还有千米/时，并分析它们之间的换算关系.

平均速度的概念还是由实践建立的，由于实际的需求而产生的变速运动和其平均速度，平均速度的公式没有作强调，仍沿用速度的公式，只是其符号的意义发生了改变.最末由想想议议来使同学知道一些物理量是比值物理量.

机械运动教法建议

速度的概念，应当从一个实际问题入手，为了