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《理想》的教案设计

《抱负》的教案设计

。教学目标

①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。

②联系生活实际及个人经受，理解诗歌的主旨。

③树立远大抱负，并为之奋斗。

。教学重点

①朗读训练。

②理解诗歌的主旨。

③赏析诗歌的语言。

。课前预备

①搜集有关为抱负而奋斗的名人名言及其优秀事迹。

②预习课文，就自己疑难和感爱好的问题，预备发言材料。

③老师预备录音磁带，有条件的可制作.课件。

第一课时

。教学内容

①反复朗读这首诗歌。

②把握诗歌的结构。

③理解诗歌的主旨。

。教学设计

导入

同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗《在山的那边》。诗人在诗歌中写道：“在山的那边是海！是用信念凝成的海。”同学们，这里的“海”指的是什么呢？是指抱负的境界。那么，什么是抱负的境界呢？人生为什么要有抱负？我们应当树立什么样的抱负？如何才能实现自己的抱负？闻名诗人流沙河的哲理诗《抱负》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛。

板书课题。

整体感知

①范读

最好由老师范读或放录音磁带，同学听读、观赏。老师不必提任何要求，让同学自行调动心情，订正音准，品尝语气、语调，把握韵律、节奏。

②正音、正字、释词

③默读

感知课文内容：

a.这首诗歌的主旨是什么？b.诗歌是从哪些方面表现主旨的?c.试着分析诗歌的结构

④集体朗读，合作探究

小组争论上述问题，老师巡回指导。

⑤课堂发言

小组代表