小学语文新课程标准.pdfVIP

总目标

1．在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义思想道

德和健康的审美情趣,发展个性,培养合作精神,逐步形成积极的人

生态度和正确的价值观。

2．认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代

文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养,提高文化品

位。

3．培植热爱祖国语言文字的情感,增强语文学习的自信心,养

成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的基本方法。

4．在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创

造潜能。学习科学的思想方法,逐步养成实事求是、崇尚真知的

科学态度。

5．能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。

6．学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉

字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。

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7．具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰

富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力。能

阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世

界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400

万字以上。

8．能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常

生活需要,运用常见的表达方式写作。

9．具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初

步学会文明地进行人际沟通和社会交往。

10．学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息

的能力。

阶段目标

一识字与写字

1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左

右,其中2500个左右会写。

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2．硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。

3．能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。

二阅读

1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300

字。学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。〔调整,原第8条

3．能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的

积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表

达效果。

4．在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初

步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的

看法,作出自己的判断。

5．阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最

深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、

同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想像诗歌描述的情境,体会

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诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理

想。阅读说明性文章,能抓住要点,了解课文的基本说明方法。

6．在理解课文的过程中,体会顿号与逗、分号与句号的不

同用法。

7．诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的

内容和情感。背诵优秀诗文60篇段。

8．扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。〔删原第

6条：阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法〔原

11条,现8条

三习作

1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2．养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见

闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

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3．能写简单的记实作文和想像作文,内容具体,感情真实。能

根据内容表达的需要,分段表述。学写常见应用文。〔删：学写读

书笔记

4．修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,

行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点

符号。

5．习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。〔调

整：不提40分钟能完成不少于400字的习作〔原7条,现5条

四口语交际

1．与人交流能尊重、理解对方。

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