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【幼儿园语言教案】学来的本领（语言）

活动目标：

1.从了解鲁班的锯切过程中获得灵感，并学会仔细观察。

2．初步培养幼儿的推理能力，学习并了解事物间的联系。

3.培养孩子的想象力、语言表达能力和良好的听力习惯。

活动准备：

1）“学习技能”多媒体课件。

2）锯子、铁条及硬海绵。

活动流程：

一．

小孩

尝试分别用铁条和锯子对硬海绵进行切割，了解工具的作用。

1）这里有锯子和铁棒。让我们试着把海绵分开，感受一下这两种工具之间的区别？

你喜欢使用什么工具？

2）你在哪里看到过锯子？

3）你知道锯子是怎么发明的吗？

二、观看多媒体录象“鲁班造锯”，知道人类通过向小草学本领发明锯子的经过。

1）这把锯子是科学家制造的吗？我们来看视频。

2）鲁班是向谁学来的本领发明了锯子？

3）锯和草有什么相似之处？

4）师小结：人是很聪明的，发现动物或植物身上有什么本领，就去学，用学来的本

领为自己解决困难。

三、通过操作多媒体课件，孩子们寻找迷彩服、船只、飞机和其他物品的发明来源。

1）电脑里有一些物品都是我们在生活中经常看到和用到的。请你们猜一猜，找一找，

这些物品是学了什么动物或植物的哪些本领发明出来的。

2）孩子们围坐着，每个孩子都会告诉你他们刚刚在电脑里找到的答案。其他孩子判

断并点击电脑中的正确答案进行比较。

3）引发幼儿思考：刚才迷彩服，船，飞机这些东西都是根据动物的什么特点发明的？

四、观看多媒体视频“雷达与蝙蝠”，了解人类不仅知道动植物的形状特征，还学

习动植物发明物体的特殊技能。

1）我们除了学习动植物的外形特点发明物品外，我们还能学习它们什么本领呢？让

我们看一段录象“雷达与蝙蝠”。

nb

sp;2）雷达是学习蝙蝠的什么本领？

五、儿童自由讨论：你想学习发明什么动植物技能？

你想学习什么动植物的本领来发明什么物品呢？