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核心素养下的小学数学计算教学研究

二、小学数学计算教学中的核心素养培养策略

1.提升学生的数学思维能力

数学思维能力是核心素养的重要组成部分。在小学数学计算教学中，提升学生的数学思维能力是非常重要的。教师可以通过设计趣味性的数学游戏、数学拓展活动等方式，激发学生的数学兴趣，引导学生主动思考问题。在学习加减法时，可以设计一些数学问题让学生自己发现规律，培养他们的逻辑思维能力。教师还可以通过启发式教学的方式，引导学生去探索和发现，培养他们的创造性思维能力。

2.加强信息技术在数学计算教学中的应用

信息技术是现代社会的重要组成部分，也是核心素养的重要内容之一。在小学数学计算教学中，教师可以借助信息技术的力量，提高教学效果。可以利用电子板书、数字化学习资源等工具，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。还可以引导学生使用电子计算器、数学软件等工具，提高他们的信息技术能力。通过信息技术的应用，可以让数学计算教学更加生动和有趣，培养学生的信息技术能力。

3.强化合作性学习

核心素养要求学生具备合作精神和团队合作能力。在小学数学计算教学中，教师可以设计一些合作性学习任务，让学生之间进行交流和合作。在学习乘法口诀表时，可以让学生分成小组互相帮助，锻炼他们的团队合作能力。教师还可以通过小组讨论、小组展示等方式，培养学生的沟通能力和合作精神。通