【教学论文】小学数学复习课练习设计策略 .pdfVIP

小学数学复习课练习设计策略_数学

论文

数学复习课就是把平时相对独立进行教学的知识，以

再现、整理、归纳等形式串起来，进而加深学生对知识的

理解、沟通，并使之条理化、系统化。复习课的基本环节

是：知识整理、练习、反馈。

复习课的练习不能等同于新授课中的练习，复习课中

的练习应该实现从基础性向综合性的过渡，应该更具针对

性、综合性、开放性和实践性。复习课最忌题海战术，精

选题非常重要。

如何设计出既高效率又能提升学生综合能力的练习题

是上好复习课的关键。主要可从两个方面入手。

（一）设计原则

1、紧贴教学目标原则。

复习课的练习必需紧贴教学目标，教学目标起着导教

导学的作用。复习课的练习题千千万万，有难有易，就象

散落的珍珠，这就要求教师，能根据教学目标和课的类型，

以及生源情况，围绕一个小主题，去精心筛选，然后再串

成一条线，为主题服务。可以个个是简单题，可以是由易

到难，也可以只由一个难题而展开。因此，要求数学教师

胸中要有无数题，而且对每道题的结构了如指掌，落实到

课上只有几道题。只有这样，学生的复习工作才有了方向

性，学生才不会迷失方向。

2、少而精原则。