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当代大学生思想道德自教自律研究的开题报告

一、研究背景：

当前，我国高校大学生素质教育正处于建设的关键期。在追求知识和技能的同时，我们也要逐步提高思想道德素养。因此，思想道德自教自律也成为了教育理念转变的核心之一，得到越来越多的重视。然而，在大学生的日常思想教育和道德教育中，大多数教育者方法单一，效果不佳，缺乏改进。

二、研究目的：

本文旨在对当代大学生的思想道德自教自律进行探究，挖掘其自律的内在动力，为领导和大学生提供实用的建议。

三、研究内容：

1.思想道德自律的内在动力

本研究将详细探讨影响大学生思想道德自律的内在动力，考察各种因素（例如家庭教育、个性特征、社会环境）对大学生思想道德自律的影响。

2.当代大学生思想道德自教自律的现状分析

通过当代大学生的问卷调查和专题访谈，了解大学生思想道德自教自律的现状，并分析其特点、问题与难点，以及存在的原因。

3.评估现有的大学思想道德自律措施的有效性

对当下大学思想道德自律措施的实施和有效性进行评估，探讨其优缺点以及需要改进的地方。在此基础上提出提高思想道德自律的建议和策略。

四、研究方法：

1.文献资料法：通过查阅社会学、教育学、心理学和高等教育相关的书籍、论文、报纸刊物等，了解当前大学生思想道德自律的现状及其相关问题。

2.调查法：通过实地走访、问卷、立项调研等方式，直接了解大学生的思想道德自教自律情况，并探讨影响大学生思想道德自律的内在动力。

五、论文创新之处：

1.本文主要从大学生思想道德自教自律影响因素的视角，对当代大学生的思想道德自律进行研究。

2.提出了创新性的解决办法和策略，为学校和社会提供了可操作和实用的建议。

六、预期成果和意义：

本文旨在探究当代大学生的思想道德自教自律的内在动力、现状，评估现有的大学思想道德自律措施的有效性，并提出创新性的解决办法和策略。

通过本研究，可以深入了解当代大学生的思想道德自律现状及其影响因素，为学校和社会提供可操作和实用的建议，对于提升大学生的思想道德素养、推进高校素质教育具有重要的现实意义。