小学综合实践活动三年级上册《多彩的泡泡》教案 (3).docxVIP

小学综合实践活动三年级上册《多彩的泡泡》教案

一、引入

同学们，你们喜欢吹泡泡吗？在阳光下，在教室里，在操场上，我们吹出一串串泡泡，让它们带着我们的欢乐飞舞、飘荡……今天，我们就一起来玩一玩“多彩的泡泡”。

二、引言

在活动开始之前，我们先一起来回忆一下我们曾经吹过哪些形状的泡泡？

（学生回忆：五角星形的、圆形的……）

看来同学们的想象力真丰富，泡泡的形状是那么的多种多样。那么这节课我们要继续发挥自己的想象力，玩出多彩的泡泡。

三、学情分析

三年级的学生已经具备了较好的动手能力，他们喜欢在玩中学习，在玩中获得知识，接受知识的能力也较强。在前面的学习中，学生对彩炮的制作和吹泡泡的活动已经有了一定的了解，也积累了一定的经验。但三年级的学生自制能力较差，所以在教学过程中要给学生留有更多的自主空间，让他们自主探究、分工合作、创新实践。

四、教学目标

1.进一步了解制作彩炮的材料和方法。

2.能独立制作一个彩炮，并能在指定场地游戏中仔细观察、大胆想象。

3.充分利用身边的资源引导学生自主学习、自我教育。

4.培养学生对科技活动的兴趣。

5.通过玩转场地活动培养学生的团结、协作能力及合作意识。

五、教学重难点

1.重点：大胆想象，独立制作一个彩炮。

2.难点：在活动中仔细观察，并能大胆表达自己的想法。

六、教学准备

学生准备：彩笔、硬纸板、蚊香网袋、泡大珠、杯子、水等。

教师准备：制作彩炮的材料、活动场地安排图等。

七、教学过程

（一）激趣导入，揭示活动主题

1.孩子们，老师这儿有一个秘密想不想知道？（出示泡大珠）瞧！这是什么？它有什么用处？

2.在我们身边还有许多能变化出不同形状泡泡的材料，你想不想知道呢？那就让我们一起到“泡泡乐园”去探索吧！

（二）自主探究，分工合作

1.介绍活动场地及游戏规则。这是我们活动的场地，“创意空间”里有许多我们制作彩炮的材料，请你们自由分组，利用手中的材料独立制作一个彩炮。“冒险乐园”里有许多泡泡水，同学们去试一试你新制作的彩炮吧！注意：要仔细观察，大胆想象，告诉你的小伙伴你看到的泡泡是什么形状？什么颜色的？在什么情况下是圆形？什么情况下会变形？如果小朋友们看到不一样的形状和颜色请用你手中的笔记录下来。（学生活动）

2.学生交流观察结果。请孩子们相互说一说你是怎么做的彩炮？你看到的泡泡是什么样子的？它是什么颜色的？……（学生自由交流）

3.孩子们刚才我们在玩的过程中通过观察、实践、合作和创新得到了不同的结果，真棒！那么请各小组汇报一下你们看到的泡泡的形状并记录下来。（展示交流成果）

（三）实践创新，制作更有趣的彩炮

1.孩子们在玩的过程中你们有没有发现我们的彩炮有没有不足之处呢？什么情况下它容易破裂呢？（学生交流）如果让它变得既不容易破裂，又能变化出更多更美的形状呢？请大家以小组为单位大胆创新设计。学生创新设计。（教师及时发现创意独特并可行的作品）

2.请各组展示创新作品并说明创新点。（有的用硬纸板包住管口做保护层，有的用两个塑料袋套在一起做保护膜……）当一个美丽的泡泡不容易破裂时会是多么有趣啊！其他小组的同学认为可行就给他们打分。

3.评选出最有创意的彩炮。（得分的算最高分）孩子们真棒！老师为你们感到骄傲！你们是最棒的！已经有一组成功了！让我们为自己鼓鼓掌！

（四）课堂小结，布置作业

1.小结：通过这节课的学习你有什么收获？孩子们真棒！你们学会了制作彩炮的方法，还大胆创新设计了更有趣的彩炮。还发现了许多能使泡泡变形的方法。（出示图片）其实在生活中还有许多像这样的游戏等待着我们去发现它呢！下课后请你们以小组为单位继续去游戏中观察、实践、创新吧！老师期待着你们下节课的精彩表现！

2.布置作业：回家后让你们的家长给你们照一张你吹泡泡的照片，下节课我们来比一比谁的泡泡照片最美！下课！

八、教学反思

在本节课中，我力求体现“玩中学习，做中思考”的教学理念。通过学生熟悉的吹泡泡现象为切入口，引导学生回顾以前的游戏经历，从中发现问题，并选择