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依学生习作谈事实论据的选用技巧
每天，学生们都在进行大量的习作练习。这些习作不仅是对知识的巩固和提高，更是对学生思维能力和表达能力的锻炼。在习作中，学生们可能会遇到选择合适的事实和论据的困难。本文将介绍一些关于依学生习作谈事实论据的选用技巧，帮助学生们更好地完成习作任务。
要明确习作的目的是什么。不同的习作可能有不同的目的，比如说明文的目的是说明事物的特征和原理，议论文的目的是陈述并证明自己的观点，叙事文的目的是叙述一件事情的经过。明确习作的目的对于选择合适的事实和论据非常重要。在写议论文的时候，需要找到支持自己观点的事实和论据，而在写说明文的时候，需要选择能够充分说明事物特征和原理的事实和论据。
要了解习作的受众是谁。不同的受众可能对同一件事情或论点有不同的关注点和需求。在写针对同龄学生的习作时，可以选择一些他们感兴趣的事实和论据，使他们更容易接受自己的观点。而在写针对老师或家长的习作时，可以选择一些他们认可的事实和论据，以增加说服力。
要使用可信的来源。选择事实和论据时，要尽量使用来自可信的来源，比如权威的书籍、学术期刊或官方统计数据。这样可以提高习作的可信度和说服力。而避免使用一些没有来源的谣言和传闻，以免造成误导和不良影响。
第四，要注重事实和论据的多样性和全面性。在选择事实和论据时，不要只选择和自己观点一致的，而应该选择一些有争议性的，这样可以增加习作的辩证性和启发性。也要注意事实和论据的全面性，不要只选择片面的资料，而应该充分考虑问题的多方面和多层次。
第五，要适当引用他人的观点和研究成果。在习作中，适当引用他人的观点和研究成果可以增加习作的可信度和说服力。引用他人的观点和研究成果时，要注明出处，并合理加以分析和解释，不要简单复述，以免被指责为抄袭和侵权。
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