小学综合实践活动三年级上册《熟识新家园》教案 (5).docxVIP

《熟识新家园》教案

一、教学目标：

1.知识与技能目标：

（1）了解自己所在的社区及其历史、文化背景。

（2）熟悉并掌握社区中各种公共设施的位置和使用方法。

（3）初步掌握调查、采访、资料搜集等方法，培养学生发现问题、解决问题的能力。

2.过程与方法目标：

（1）以小组为单位进行调查、采访等活动，体验合作学习的过程。

（2）通过实地考察、网络搜索等方式获取信息，并加以分析和归纳。

（3）通过讨论、交流，学生能够共享自己的学习成果和经验。

3.情感态度与价值观目标：

（1）增强对社区的认同感和归属感。

（2）培养关注社区、关心他人的社会责任感。

（3）培养学生的团队合作意识和自我管理能力。

二、教学重难点：

1.重点：让学生了解自己所在的社区及其历史、文化背景，熟悉并掌握社区中各种公共设施的位置和使用方法。

2.难点：引导学生运用调查、采访、资料搜集等方法，培养学生发现问题、解决问题的能力，并通过讨论、交流等方式，共享自己的学习成果和经验。

三、学情分析：

三年级的学生对社区生活有一定的了解，但往往只限于自己的家庭和周围的环境。因此，在本课中，教师需要引导学生了解自己所在的社区及其历史、文化背景，熟悉并掌握社区中各种公共设施的位置和使用方法。同时，学生在学习过程中还需要掌握调查、采访、资料搜集等方法，从而提高学生发现问题、解决问题的能力。

四、教学准备：

1.准备多媒体教学设备。

2.准备社区地图和各类调查表格。

3.准备社区志愿者的联系方式。

4.布置任务，让学生提前收集社区相关资料。

五、教学过程：

1.引言

（1）引入话题，引导学生思考：你知道我们所在的社区叫什么名字吗？社区中有哪些公共设施？你知道社区的历史和文化背景吗？

（2）教师展示社区地图，帮助学生了解社区的大致情况。

2.社区历史和文化背景

（1）教师引导学生思考：你知道社区的历史和文化背景吗？你能找到相关资料吗？

（2）学生分成若干小组，通过实地考察、网络搜索、图书馆查阅等方式获取信息。

（3）学生通过展示和交流收集到的信息，了解社区的历史和文化背景。

3.社区公共设施

（1）教师引导学生思考：社区中有哪些公共设施？它们的位置在哪里？它们的使用方法是什么？

（2）学生分成若干小组，通过实地考察、网络搜索、向社区志愿者请教等方式获取信息。

（3）学生通过展示和交流收集到的信息，熟悉并掌握社区中各种公共设施的位置和使用方法。

4.社区志愿者

（1）教师引导学生思考：社区中有哪些志愿者？他们的工作内容是什么？他们的工作对社区有什么贡献？

（2）学生通过采访社区志愿者，了解他们的工作内容和工作态度。

（3）学生通过展示和交流收集到的信息，感受社区志愿者的奉献精神和社会责任感。

5.社区服务

（1）教师引导学生思考：你能为社区做些什么？你知道社区服务活动有哪些吗？

（2）学生分成若干小组，通过讨论、交流等方式，制定自己的社区服务计划。

（3）学生通过实施自己的服务计划，体验参与社区服务的乐趣和意义。

6.教学反思

（1）教师引导学生反思：通过本课的学习，你有哪些收获和感受？你认为自己在哪些方面还有待提高？

（2）学生通过反思，总结自己在学习和实践中的经验和教训。

六、教学建议：

1.教师在教学中要注重培养学生的团队合作意识和自我管理能力，引导学生在学习过程中主动探索、自主学习。

2.教师可以根据学生的实际情况，适当地调整教学内容和教学方法，使学生更好地掌握所学知识和技能。

3.教师可以引导学生在课后继续关注社区的发展和变化，培养学生的社会责任感和公民意识。

七、教学资源：

1.社区地图。

2.各类调查表格。

3.社区志愿者的联系方式。

4.社区相关资料。