小学综合实践活动三年级上册《熟识新家园》教案.docxVIP

**《熟识新家园》教案**

**标题**：探索与发现，熟识我们的新家园

**引言**

当孩子们升入三年级，他们不仅迎来了新的学年，更可能搬入了一个新的教室或学校，加入了一个新的班级。这个新的环境就像他们的“新家园”。本课旨在帮助孩子们更好地熟悉和适应这个新家园，通过实践活动培养他们的观察力、探索精神和团队合作能力。

**学情分析**

三年级的学生正处于对新环境充满好奇和期待的年龄阶段。他们可能已经对新家园有了初步的了解，但仍需要更深入地探索和认识。同时，由于他们刚从低年级升入，可能还存在一些适应问题，如与新同学相处、新环境的规则等。因此，本课的教学设计应注重引导学生积极参与实践活动，通过观察、探索和合作，更好地熟悉和适应新家园。

**教学目标**

1.**知识与技能**：了解新家园的环境和设施；掌握在新环境中生活和学习的基本规则和技能。

2.**过程与方法**：通过实践活动和小组合作，培养学生的观察力和探索精神；通过情境模拟和角色扮演，帮助学生适应新环境。

3.**情感态度与价值观**：培养学生热爱新家园、珍惜集体生活的情感；引导学生尊重他人、遵守规则；让学生在探索中发现乐趣，增强自信。

**教学重难点**

1.**教学重点**：了解新家园的环境和设施；掌握在新环境中生活和学习的基本规则和技能。

2.**教学难点**：如何有效地组织实践活动，让学生在活动中真实体验并熟悉新环境；如何引导学生克服适应障碍，积极融入新集体。

**教学准备**

1.**教师准备**：收集关于新家园的照片、视频等资料；准备实践活动所需的道具和场地；设计富有创意的教学活动方案。

2.**学生准备**：提前了解本课的主题和目标；准备好个人所需的物品和装备；自备记录本和笔等文具。

3.**环境准备**：选择一个宽敞明亮的场地进行实践活动，确保场地的安全和整洁；营造轻松愉悦的氛围，利于学生积极参与和探索。

**教学过程**

一、**导入新课（10分钟）**

1.**热身活动**：组织学生进行简单的热身游戏或歌曲演唱，营造轻松愉悦的课堂氛围。

2.**引入主题**：通过展示新家园的照片或视频，让学生初步了解新环境的特点和设施。然后提问：“你们对新家园有什么期待和好奇吗？”引导学生表达自己的想法和感受。

二、**新课学习（20分钟）**

1.**了解新家园的环境和设施（10分钟）**：通过讲解、图片展示或实地参观等方式，向学生介绍新家园的环境和设施。包括教室、图书馆、操场、食堂等各个场所的特点和功能。让学生了解每个场所的用途和使用规则，为后续的实践操作打下基础。

2.**学习在新环境中生活和学习的基本规则和技能（10分钟）**：通过示范和讲解，向学生介绍在新环境中生活和学习的基本规则和技能。包括如何与新同学相处、如何遵守学校纪律、如何合理安排时间等。让学生了解每种规则和技能的重要性，培养他们的自律意识和自主能力。同时鼓励学生分享自己的经验和想法，促进彼此之间的交流和学习。

三、**实践操作与活动（40分钟）**

1.**实践活动一：校园探索（15分钟）**：组织学生分组进行校园探索活动。每组选择一个场所进行深入探索，如教室、图书馆等。学生可以通过观察、记录、拍照等方式收集信息，并分享自己的发现和感受。通过这个活动让学生更加熟悉新家园的环境和设施培养他们的观察力和探索精神。在探索过程中教师要给予及时的指导和帮助确保活动的顺利进行。

2.**实践活动二：情境模拟与角色扮演（15分钟）**：设计几个与新环境相关的情境如“第一天上学”、“课间休息”等，并为学生提供相应的道具和角色卡片。学生分组进行情境模拟和角色扮演活动每组选择一个情境并分配好角色然后进行模拟表演。通过这个活动让学生在亲身体验中学习如何在新环境中生活和学习提高他们的适应能力和社交技能。在模拟过程中教师要给予及时的评价和反馈帮助学生不断改进和提高。

3.**实践活动三：团队合作游戏（10分钟）**：组织学生进行团队合作游戏如“接力赛”、“拔河比赛”等。通过这些游戏让学生感受到团队合作的力量和乐趣培养他们的团队精神和合作意识。在游戏过程中教师要注重培养学生的团队协作能力和竞争意识激发他们的积极性和创造力。

四、**课堂评价与反馈（10分钟）**

1.**课堂评价（5分钟）**：通过观察、记录和小组自评等方式对学生们在实践活动中的表现进行评价和总结给予他们及时的肯定和鼓励激发他们的学习动力。同时指出存在的问题和不足提出改进措施并给予相应的指导和帮助确保每个学生都能获得进步和提高。此外教师还可以将学生们的表现制作成视频或照片进行展示让更多的人欣赏到他们的成果和努力。

2.**课堂反馈（5分钟）**：收集学生们对本节课的意见和建议以便改进教学方法和手段提高教学质量。同时鼓励学生们将所