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关于小学高年级数学应用题教学的相关探讨
引言
数学是一门抽象的学科，而数学应用题则是将数学知识应用到实际问题中去解决的一种能力。小学高年级数学应用题教学，旨在培养学生的综合运用数学知识的能力，提高解决实际问题的能力。在实际教学中，教师们常常会遇到一些问题，如学生对数学应用题缺乏兴趣、难以理解题目意思、解决问题的能力有限等。我们有必要对小学高年级数学应用题教学进行深入探讨，找出问题所在并提出解决办法，以提高教学效果。
一、数学应用题教学的重要性
1.培养学生的综合运用能力
数学应用题教学能够培养学生的综合运用能力，通过实际问题的解决，激发学生的思维，帮助他们将抽象的数学知识应用到实际生活中去解决问题。
2.增强学生的数学兴趣
数学应用题教学能够增强学生的数学兴趣，因为通过实际问题的解决，学生能够感受到数学知识的实用价值，从而对数学产生浓厚的兴趣。
1.学生缺乏兴趣
在当前的数学应用题教学中，一些学生对数学应用题缺乏兴趣，往往觉得数学应用题很难、很枯燥，对解决实际问题缺乏积极性。
2.学生难以理解题目意思
一些数学应用题的题目比较复杂，需要学生具备一定的阅读理解能力，然而许多学生在阅读题目时会遇到困难，无法理解题目的意思。
3.学生解决问题的能力有限
在解决数学应用题时，一些学生会显得束手无策，他们虽然掌握了一定的数学知识，却无法将这些知识运用到实际问题中去解决。
1.融入生活实际
在数学应用题教学中，教师可以通过引入一些生活中的实际问题，如购物、出行、运动等，让学生通过解决这些实际问题来学习数学知识，这样既能使学生感到数学的实际应用性，又能增加他们对数学应用题的兴趣。
2.提高阅读理解能力
针对学生难以理解题目意思的问题，教师可以在课堂上提供一些阅读理解训练，让学生通过阅读、分析、理解数学应用题的题目意思，提高他们的阅读理解能力。
3.注重解题方法的训练
在解决数学应用题时，学生需要掌握一定的解题方法，教师可以通过示范讲解、练习训练等方式，帮助学生掌握解题方法，提高他们解决问题的能力。
4.多样化的教学手段
在数学应用题教学中，教师可以采用多种多样的教学手段，如板书讲解、多媒体展示、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
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