人教版小学美术四年级下册教案1.docxVIP

第1课聚聚散散

教学目的：

1、让学生通过嬉戏、试验等驾驭颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉，培育学生动手动脑的实力。

2、通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩高校生视野，加深学生对聚和散的理解，培育学生的欣赏实力。

教学重难点：

重点：体会聚和散的感觉

难点：用各种形式表现聚和散

教具打算：

吴冠中的作品、学生作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶

水

教学过程：

一、欣赏导入

1、让学生欣赏吴冠中的作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受。

2、老师介绍吴冠中的作品，引导学生发觉作品中的点的位置及产生的肌理效果。

3、出示课题——聚聚散散二、嬉戏体验

1、老师语言引导，启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散。

2、师生探讨沟通。

3、老师引导学生思索，可以用哪些方法表现聚和散。

4、师生沟通，老师引导学生欣赏课本范例。师生共同探讨课本中范例的制作方法。

5、老师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法，强调水分的驾驭。

6、学生动手尝试颜色的喷与点，体验聚和散的感觉。

7、师生对学生的尝试练习进行评价。

8、布置作业，老师强调用不同的工具尝试表现聚和散。三、学生制作，老师巡回辅导。

作业：用各种工具滴（喷）洒颜料，产生聚和散的效果。四、展示学生作品，师生评价。

五、拓展：

引导学生欣赏用多种方法制作表现的聚和散的效果，让学生利用课余时间进行制作。

第2课小圆点的魅力

课型：造型·表现 欣赏·评述

课时：1课时教学目标：

1、让学生在纸上画摆放小圆点，体验各种变更，并组合出各种创意的作品。

2、在摆放圆点中发觉有创意的圆组合会产生美感，给自己带来心灵的愉悦。

教学思路：

本节课教学内容意在让学生从大自然和生活的万物中发觉圆点的几种基本形态：圆面、圆圈；发觉圆点在纸上不同的位置，给人不同的感觉，产生基本变更：通过对教材创建性的处理，突出一个“玩”字，力求在教学中师生共同创设轻松和谐的氛围，既竞争又合作，共同发觉小圆点的魅力，用圆点来创建美。

教学重点：

让学生从大自然和生活的万物中发觉线条的几种变更，发觉圆点在纸上的不同位置产生的不同感觉。

教学难点：

让学生有创意地玩小圆点，用圆点组合出有创意的作品。

教学打算：

预习：指导学生预习教材内容，收集圆的物品，视察找寻现实生活中出现的圆的图案。

教具：平面构成“圆点的变更”。

学具：彩笔、瓶盖、纽扣等圆的东西。

教学过程：

一、引导阶段

老师出示一个圆圈，问同学，有什么感觉，然后在这个圆圈上再套几个圆圈，有没有不同的感觉。（产生动感）

结论：同一圆点在不同的位置会产生不同的效果。二、发展阶段：

1、沟通各自预先视察的结果，说说圆的种类有哪些（有圆的面，圆圈），在生活中圆是如何运用的。

2、欣赏教材上的图。

三张有各有一个小圆点的图，请学生视察，这三张图有什么不同的感觉。圆点在中间的图给人稳定的感觉，圆点在上面的给人下落感，圆点在下面的给人平安感。

许多的小圆点并在一起会产生线的感觉

小圆点从小到大的排列会产生移动感。

3、欣赏老师带来的平面构成，说说是否宠爱这样的图，为什么，它是由什么样的圆来构成画面的。

4、老师提高大小不一样的圆面和圆圈，请学生自己来摆一摆，看谁摆出画面更好看。

5、小组沟通自己收集到的材料，探讨要打算该如何组成画面。三、学生动手制作，老师指导

1、要求学生四人小组完成一张作业，可以是用多种材料进行拼帖，也可以用画的。

2、允许依据画面的须要，加入少量的线条。四、展示评价

1、比一比，哪个小组的作业最有创意。

2、给作业不够想理的小组提出建议。

第3课黑与白课型：造型·表现 欣赏·评述

教学目标：

、引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。

、使学生驾驭黑与白图形的创作灵感。

、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。

教学重点：

引导学生欣赏黑与白图形，使学生驾驭黑与白图形的创作灵感。

教学难点：

指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。

教学打算：

教具：有关的图片、资料、范图、

学具：收集到的图片、资料、绘画工具

教学过程：

一、引导阶段

1、引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。

2、引导学生小组沟通，谈谈各自的看法。二、发展阶段

老师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领：

1、不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。

2、对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。

3、重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。

4、二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复，变更方向组成正负形。

三、探讨沟通：

引导学生探讨、沟通，打算用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画？

四、作业要求：

1、用黑与白表现正负形。

2、图形简洁，有创意，形式感强。

3、线条流畅